De juiste werkbladen kunnen het leren van wiskunde leuk maken voor jonge studenten. Met de gratis printables hieronder kunnen leerlingen eenvoudige wiskundige problemen oplossen in een boeiend leerspel genaamd "I Have, Who Has?" De werkbladen helpen studenten hun vaardigheden aanscherpen, daarnaast aftrekken, vermenigvuldigen en delen, evenals in het begrijpen van de begrippen of "meer" en "minder" en zelfs in het vertellen van tijd.
Elke dia biedt twee pagina's in PDF-formaat, die u kunt afdrukken. Snijd de printables in 20 kaarten, die elk verschillende wiskundige feiten en problemen met nummers tot 20 weergeven. Elke kaart bevat een wiskundig feit en een gerelateerde wiskundige vraag, zoals: "Ik heb 6: wie heeft de helft van 6?" De student met de kaart die het antwoord op dat probleem geeft - 3 - spreekt het antwoord en stelt vervolgens de wiskundevraag op de zijne kaart. Dit gaat door totdat alle studenten de kans hebben gehad om te antwoorden en een wiskundige vraag te stellen.
Leg de cursisten uit dat 'I Have, Who Has' een spel is dat wiskundige vaardigheden versterkt. Deel de 20 kaarten uit aan de leerlingen. Als er minder dan 20 kinderen zijn, geef dan elke student meer kaarten. Het eerste kind leest een van zijn kaarten voor, zoals: 'Ik heb 15, die 7 + 3 heeft'. Het kind dat 10 heeft, gaat dan door tot de cirkel rond is. Dit is een leuk spel dat iedereen bezig houdt om de antwoorden te achterhalen.
Net als bij de printables van de vorige dia, deel je de 20 kaarten uit aan de studenten. Als er minder dan 20 leerlingen zijn, geef dan elk kind meer kaarten. De eerste leerling leest een van haar kaarten voor, zoals: 'Ik heb er 7. Wie heeft er nog 4? ”De student die er 11 heeft, leest haar antwoord en stelt haar gerelateerde wiskundevraag. Dit gaat door totdat de cirkel rond is.
Overweeg om kleine prijzen, zoals een potlood of snoepje, uit te delen aan de student of studenten die de wiskundevragen het snelst beantwoorden. Vriendschappelijke concurrentie kan de focus van studenten helpen vergroten.
Deze dia bevat twee printables die zich richten op hetzelfde spel als in de vorige dia's. Maar in deze dia oefenen studenten hun vaardigheden in het vertellen van tijd op een analoge klok. Laat een student bijvoorbeeld een van zijn kaarten lezen, zoals: 'Ik heb 2 uur, die de grote hand heeft bij de 12 en de kleine hand bij de 6? "Het kind dat 6 uur heeft, gaat dan door tot de cirkel is compleet.
Als studenten het moeilijk hebben, overweeg dan om een Big Time Student Clock te gebruiken, een 12-uurs analoge klok waarbij een verborgen versnelling automatisch de uurwijzer vooruit laat gaan wanneer de minutenwijzer handmatig wordt gemanipuleerd.
In deze dia blijven de leerlingen het leerspel 'I Have, Who Has?' Spelen. maar deze keer oefenen ze hun vermenigvuldigingsvaardigheden. Nadat u bijvoorbeeld de kaarten heeft uitgedeeld, leest het eerste kind een van haar kaarten, zoals: 'Ik heb er vijftien. Wie heeft er 7 x 4? 'De student die de kaart met het antwoord 28 heeft, gaat dan door totdat het spel is afgelopen.