Elke student komt naar uw klas met zijn eigen sterke en zwakke punten in leerstijl. Sommigen zullen sterker zijn in auditief leren of leren door luisteren en geluid. Anderen vinden ze misschien visueel beter leren, begrip krijgen door lezen en schrijven. Ten slotte zullen veel studenten sterker zijn kinesthetische leerlingen, beter leren door praktische activiteiten. Daarom is het belangrijk dat we lessen aanbieden aan studenten door middel van een verscheidenheid aan technieken die spelen met elk van hun sterke punten.
Hoewel de meeste docenten dit weten en de presentatietechnieken zoveel mogelijk proberen te variëren, kan het vrij gemakkelijk zijn om het wijzigen van opdrachten te vergeten. Met andere woorden, als uw student een auditieve leerling is, zal hun begrip van het materiaal beter worden weerspiegeld door middel van een auditieve methode. Traditioneel laten we studenten ons presenteren wat ze via schriftelijke middelen hebben geleerd: essays, meerkeuzetoetsen en korte antwoorden. Sommige studenten kunnen echter beter hun best doen om hun begrip van wat ze hebben geleerd te weerspiegelen door middel van verbale of kinesthetische middelen.
Daarom kan het niet alleen helpen om meer van hen te laten stralen door te werken door van studenten te eisen dat ze hun antwoorden variëren in hun dominante leerstijl, maar het kan ook alle studenten de kans geven om nieuwe manieren te vinden om dit te doen leren.
Hieronder volgen ideeën voor activiteiten die u studenten kunt laten uitvoeren in elk van hun dominante leerstijlen. Realiseer je echter dat veel van deze daadwerkelijk de sterke punten van meer dan één categorie spelen.
Het is duidelijk dat uw onderwerp en klasomgeving van invloed zijn op welke van deze het beste bij uw studenten past. Ik daag je echter uit om buiten je comfortzone te gaan en een manier te vinden om niet alleen lessen te vertegenwoordigen terwijl je alles opneemt drie leerstijlen, maar ook het geven van opdrachten en activiteiten van studenten waarmee ze verschillende leermodaliteiten kunnen gebruiken goed.