Absolute Beginner Engelse persoonlijke informatie

Een keer Engelse studenten kunnen spellen en tellen, ze kunnen ook beginnen met het geven van persoonlijke informatie zoals hun adres en telefoonnummer. Deze activiteit helpt studenten ook te leren om algemene vragen over persoonlijke informatie te beantwoorden die kunnen worden gesteld in sollicitatiegesprekken of bij het invullen van formulieren.

Hier zijn enkele van de meest voorkomende persoonlijke informatievragen die leerlingen kunnen stellen. Begin eenvoudig met het werkwoord worden en richt u op eenvoudige antwoorden die hieronder worden weergegeven. Het is een goed idee om elke vraag en antwoordpaar op het bord te schrijven, of, indien mogelijk, een hand-out voor de klas te maken ter referentie.

• Wat is je telefoonnummer? -> Mijn telefoonnummer is 567-9087.
• Wat is je telefoonnummer? -> Mijn mobiele telefoon / smart phone nummer is 897-5498.
• Wat is je adres? -> Mijn adres is / ik woon op 5687 NW 23rd St.
• Wat is jouw email adres? -> Mijn e-mailadres is
instagram viewer
• Waar kom jij vandaan? -> Ik kom uit Irak / China / Saoedi-Arabië.
• Hoe oud ben je? -> Ik ben 34 jaar oud. / Ik ben vierendertig.
• Wat is uw burgerlijke staat? / Ben jij getrouwd? -> Ik ben getrouwd / alleenstaand / gescheiden / in een relatie.
• Als de leerlingen eenmaal vertrouwen hebben gekregen met eenvoudige antwoorden, ga dan verder met meer algemene vragen over het dagelijks leven met de huidige eenvoudige Doen. Verdergaan met vind je leuk vragen voor hobby's, voorkeuren en antipathieën:
• Met wie woon je samen? -> Ik woon alleen / met mijn gezin / met een kamergenoot.
• Wat doe je? -> Ik ben een leraar / student / elektricien.
• Waar werk je? -> Ik werk bij een bank / op kantoor / in een fabriek.
• Wat zijn je hobbies? -> Ik hou van tennis spelen. / Ik hou van films.
• Stel ten slotte vragen met kan zodat leerlingen kunnen oefenen met spreken over vaardigheden:
• Kunt u rijden? -> Ja, ik kan / nee, ik kan niet rijden.
• Kun je een computer gebruiken? -> Ja, ik kan / Nee, ik kan geen computer gebruiken.
• Kunt u Spaans spreken? -> Ja, ik kan / nee, ik spreek geen Spaans.

Oefen persoonlijke informatievragen door deze eenvoudige techniek te gebruiken om studenten te helpen zowel vragen te beantwoorden als te stellen. Vraag om het telefoonnummer van een student. Als je eenmaal bent begonnen, vraag je de student om door te gaan door het aan een andere student te vragen. Modelleer voordat u begint de doelvraag en het antwoord:

• Leraar: Wat is je telefoonnummer? Mijn telefoonnummer is 586-0259.

Laat leerlingen vervolgens meedoen door een van je beste leerlingen naar hun telefoonnummer te vragen. Vraag die leerling om een ​​andere leerling te vragen. Ga door totdat alle studenten het hebben gevraagd en beantwoord.

• Leraar: Susan, hoi, hoe gaat het?
• Leerling: Hallo, met mij gaat het goed.
• Leraar: Wat is je telefoonnummer?
• Leerling: Mijn telefoonnummer is 587-8945.
• Leerling: Susan, vraag het aan Paolo.
• Susan: Hoi Paolo, hoe gaat het?
• Paolo: Hallo, met mij gaat het goed.
• Susan: Wat is je telefoonnummer?
• Paolo: Mijn telefoonnummer is 786-4561.

Zodra studenten hun telefoonnummer prettig vinden, moeten ze zich concentreren op hun adres. Dit kan een probleem veroorzaken door de uitspraak van straatnamen. Schrijf, voordat je begint, een adres op het bord. Vraag de cursisten hun eigen adres op een vel papier te schrijven. Ga de kamer rond en help leerlingen met individuele uitspraakproblemen zodat ze zich prettiger voelen voordat ze aan de oefening beginnen. Nogmaals, begin met het modelleren van de juiste vraag en antwoord:

• Leraar: Wat is je adres? Mijn adres is Green Street 45.

Zodra studenten het begrepen hebben. Vraag het eerst aan een van je sterkere leerlingen. Ze moeten het dan aan een andere student vragen enzovoort.

• Leraar: Susan, hoi, hoe gaat het?
• Leerling: Hallo, met mij gaat het goed.
• Leraar: Wat is je adres?
• Leerling: Mijn adres is 32 14th Avenue.
• Leraar: Susan, vraag het aan Paolo.
• Susan: Hoi Paolo, hoe gaat het?
• Paolo: Hallo, met mij gaat het goed.
• Susan: Wat is je adres?
• Paolo: Mijn adres is Smith Street 16.

Het laatste deel moet studenten trots maken. Combineer het telefoonnummer en adres in een langer gesprek met vragen over nationaliteit, banen en andere eenvoudige vragen uit informatie die studenten al hebben bestudeerd. Oefen deze korte gesprekken met alle vragen die je op je werkblad hebt gesteld. Vraag de leerlingen om de activiteit voort te zetten met partners in de hele klas.

• Leraar: Susan, hoi, hoe gaat het?
• Leerling: Hallo, met mij gaat het goed.
• Leraar: Wat is je adres?
• Leerling: Mijn adres is 32 14th Avenue.
• Leraar: Wat is je telefoonnummer?
• Leerling: Mijn telefoonnummer is 587-8945.
• Leraar: Waar kom jij vandaan?
• Leerling: Ik kom uit Rusland.
• Leraar: Ben je Amerikaan?
• Leerling: Nee, ik ben geen Amerikaan. Ik ben Russisch.
• Leraar: Wat ben je?
• Leerling: Ik ben een verpleegster.
• Leraar: Wat zijn je hobbies?
• Leerling: Ik hou van tennis spelen.

Dit is slechts een les uit een serie absolute beginnerslessen. Meer gevorderde studenten kunnen dat oefenen met telefoneren met deze dialogen. Je kunt studenten ook helpen door over te gaan basisnummers in het Engels tijdens de les.