Misschien is de beste manier om studenten voor te bereiden op het debat, door studenten te laten zien hoe anderen over verschillende actuele onderwerpen debatteren. Hier zijn vijf interactieve websites die docenten en studenten kunnen helpen om te leren hoe selecteer onderwerpen, hoe argumenten te construeren en hoe de kwaliteit van argumenten die anderen maken te evalueren.
De site biedt de top 100 onderwerpen voor debat en rangschikt ze op totaaloverzicht. Elk onderwerp bevat ook de stemresultaten voor en na het debat, evenals een bibliografie voor mensen die het onderzoek dat voor elk debat wordt gebruikt, willen lezen. Enkele populaire onderwerpen waren als volgt:
Deze site biedt ook een set van 14 leermiddelen met strategieën om leraren te helpen vertrouwd te raken met de praktijk van het debat in de klas. De opgenomen strategieën kunnen docenten helpen bij activiteiten op basis van onderwerpen zoals:
Debate.org biedt informatie over de huidige "Grote problemen'where students and educators can' onderzoeken de meest controversiële debatonderwerpen van vandaag over de belangrijkste maatschappelijke kwesties in de politiek, religie, onderwijs en meer. Krijg gebalanceerd, niet-bevooroordeeld inzicht in elk probleem en bekijk de uitsplitsing van pro-contances binnen onze gemeenschap. "
Deze website biedt studenten ook de mogelijkheid om de verschillen tussen te zien debatten, forums en peilingen. De site is gratis toegankelijk en biedt alle leden een overzicht van het lidmaatschap per demografische gegevens inclusief leeftijd, geslacht, religie, politieke partij, etniciteit en opleiding.
Pro / Con.org is een niet-winstgevende openbare liefdadigheidsinstelling met de slogan 'De leidende bron voor voor- en nadelen van controversiële kwesties'. De Over pagina op hun website staat dat ze bieden:
Materiaal op de website kan worden gereproduceerd voor klassen en docenten worden aangemoedigd om studenten aan de website te koppelen informatie "omdat het helpt onze missie te bevorderen: het bevorderen van kritisch denken, onderwijs en geïnformeerd burgerschap."
Als een docent overweegt dat studenten proberen een online debat op te zetten en eraan deel te nemen, is CreateDebate wellicht de site die je kunt gebruiken. Op deze website kunnen studenten zowel hun klasgenoten als anderen betrekken bij een authentieke discussie over een controversieel onderwerp.
Een reden om studenten toegang tot de site te geven, is dat er tools zijn voor de maker (student) van het debat om een debatbespreking te modereren. Leraren kunnen het optreden als moderator en ongepaste inhoud autoriseren of verwijderen. Dit is vooral belangrijk als het debat openstaat voor anderen buiten de schoolgemeenschap.
Ten slotte zouden docenten de CreateDebate-site ook kunnen gebruiken als een pre-writing tool voor toegewezen studenten overtuigende essays. Studenten kunnen de reacties die ze ontvangen gebruiken als onderdeel van hun actieonderzoek over een onderwerp.
In 2011 publiceerde The New York Timesbegan een blog met de titel "The Learning Network" dat gratis toegankelijk was voor docenten, studenten en ouders:
Een onderdeel van "The Learning Network" is gewijd aan debat en argumentatief schrijven. Hier kunnen docenten terecht les plannen gemaakt door leraren die het debat in hun klaslokalen hebben opgenomen. Leraren hebben het debat gebruikt als springplank voor argumentatief schrijven.
In een van deze lesplannen 'lezen en analyseren de studenten de meningen die in de Ruimte voor Debat zijn geuit series... ze schrijven ook hun eigen editorials en formatteren ze als een groep om eruit te zien als de werkelijke 'Room for Debat 'berichten.'