Soms hebben leerkrachten en andere groepsleiders dat nodig nieuwe manieren om studenten energieker en losser te maken voor lessen of repetities. De onderstaande activiteit bestaat al een tijdje. Het heet “Hier komen we!”
Hoe je speelt
1. Verdeel de leerlingen in twee groepen. Groepen kunnen 10 tot 12 studenten groot zijn.
2. Leer de leerlingen de volgende dialooglijnen:
- Groep 1: "Hier komen we."
- Groep 2: "Waar kom je vandaan?"
- Groep 1: "New York."
- Groep 2: "Wat doe je?"
- Groep 1: "Limonade."
3. Leg uit dat groep 1 een "vak" moet bespreken en overeenkomen - een beroep, baan of activiteit die ze willen bootsen allemaal na nadat ze hebben gereageerd met 'limonade'. (Groep 2 mag niet binnen gehoorsafstand van hun zijn discussie.)
4. Zodra Groep 1 zijn 'vak' heeft gekozen, staan de leden van Groep 1 schouder aan schouder aan één kant van het speelveld tegenover Groep 2, ook schouder aan schouder aan de andere kant van het spel Oppervlakte.
5. Leg uit dat groep 1 het spel zal beginnen door de eerste regel in koor af te leveren ("Here we come") en een stap te zetten richting groep 2. Groep 2 bezorgt de tweede regel ("Waar kom je vandaan?") Samen.
6. Groep 1 levert dan de derde lijn in koor (“New York”) en zet nog een stap richting Groep 2.
7. Groep 2 vraagt: 'Wat is je beroep?'
8. Groep 1 reageert met "Limonade" en dan beginnen ze hun overeengekomen "handel" na te bootsen.
9. Groep 2 observeert en roept gissingen uit over de 'handel' van de groep. Groep 1 gaat door met nabootsen totdat iemand het goed raadt. Wanneer dat gebeurt, moet groep 1 terug rennen naar hun kant van het speelgebied en moet groep 2 ze achtervolgen in een poging een lid van groep 1 te taggen.
10. Herhaal met groep 2 die een "ruil" besluit om te bootsen en begin het spel met "Hier komen we".
11. Je kunt bijhouden hoeveel tags een groep maakt, maar het spel werkt zonder concurrentie. Het is gewoon leuk en het brengt studenten in beweging en opgewonden.
Enkele voorbeelden van "transacties"
- Fotografen
- Fashion modellen
- Talkshow-hosts
- Politici
- Manicure
- Balletdansers
- Pre-school leraren
- Stap dansers
- Cheerleaders
- Gewichtheffers
- Kappers
- Weersvoorspellers
Wat vormt succes in dit theaterspel?
Studenten moet ideeën snel aanbieden en accepteren. Ze moeten samenwerken als een ensemble wanneer ze hun 'vak' nabootsen. Als de groep bijvoorbeeld voorschoolse leerkrachten kiest, kunnen sommige groepsleden de kinderen spelen die de leerkrachten lesgeven. Hoe nauwkeuriger de mime die de leerlingen uitvoeren, hoe sneller het spel blijft bewegen.
Richtlijn en tips
- Herinner de leden van groep 1 eraan dat het hun doel is om mee te doen aan mime - wat stilte vereist. Geen dialoog, geen geluidseffecten, geen reacties op de gissingen van Groep 2 totdat ze een gok horen die correct is.
- Herinner de leden van groep 2 eraan dat wanneer ze een lid van groep 1 gaan taggen, ze moeten mikken op een schouder en licht moeten taggen. De tag is geen klap of slak.
- Als het geluidsniveau een probleem is, kun je tijdens de achtervolging een regel opstellen om niet te schreeuwen of te schreeuwen.
- Vereisen dat de achtervolging in slow motion wordt uitgevoerd, is een andere manier om lawaai te beteugelen en de kans op struikelen, vallen en overdreven onstuimige activiteit te verminderen.