Wat maakt een goede leraar?

We hebben allemaal leraren in de films gezien, die studenten tot grootsheid hebben geleid en enkele van de slimste geesten die er bestaan ​​inspireren om de wereld te veranderen. Dit is niets nieuws, films spelen al decennia leraren.

De film uit 1939, gebaseerd op het boek van James Hilton, vestigde een eigen karakter van een (Engelse) privéschoolleraar. Meneer Chipping was een lieve, nogal verwarde ouderwetse leraar op een elite jongensschool die alleen leerde over menselijke emotie laat in het leven en wie was, ondanks zijn duidelijke toewijding aan zijn leerlingen en zijn school, eerder achterwaarts gericht dan progressief.

Hoe verhoudt dit zich tot vandaag? De moderne privéschoolleraar daarentegen moet de overduidelijke loyaliteit en toewijding van meneer Chipping combineren met een constante bereidheid om de beste delen van nieuwe technologie en leerplannen te omarmen. Hier zijn enkele eigenschappen die een goede privéschoolleraar zijn:

Als experts in het plaatsen van privéscholen

Privéscholen verschillen op een aantal belangrijke manieren van openbare scholenMaar ook de kleinere klassen en de cultuur van de privéscholen, die leerkrachten vaak aanmoedigen om hun leerlingen heel goed te leren kennen. Hoewel een goede leraar een goede leraar is, ongeacht de omgeving, is het vaak nuttig voor leerkrachten om ervaring op te doen voordat ze een klaslokaal in een privéschool leiden. Beginnende leraren kunnen bijvoorbeeld vaak een tijdje als assistent of leerling-leerkracht werken voordat ze schoolhoofd worden. Privéscholen hebben vaak een zeer betrokken ouderorgaan en een leerkracht kan wennen aan het leerplan eisen en het ouderlichaam dat kenmerkend is voor veel particuliere scholen als assistent voordat ze een hoofd werden leraar.

Uniek voor privéscholen is echter dat veel docenten niet gecertificeerd hoeven te zijn om les te geven. In plaats daarvan hechten particuliere scholen veel waarde aan de ervaring van een leraar buiten de klas, inclusief een professionele carrière. Leren van degenen die het leven hebben geleefd, brengt een geheel nieuwe dynamiek in de klaservaring. Cheshire Academy, een kostschool in Connecticut, heeft bijvoorbeeld natuurkundelessen gegeven door een ingenieur die aan de eerste MRI-machine heeft gewerkt en een camera heeft gebouwd voor het internationale ruimtestation ISS.

Een werkelijk uitstekende privéschoolleraar moet verandering en innovatie omarmen. Veel particuliere scholen veranderen bijvoorbeeld voortdurend hun curriculum om responsiever te worden aan de behoeften van de studenten van vandaag en aan de toekomstige eisen die aan studenten zullen worden gesteld college. Veel particuliere scholen hebben nieuwe technologie aangepast, zoals iPads in de klas. Het effectief gebruik van deze nieuwe vormen van technologie om het leren van studenten te verbeteren, omvat niet alleen het bezit ervan, maar ook vaak professionele ontwikkeling om echt bekwaam te worden. Bovendien zijn studenten zelf zulke snelle adapters en gebruikers van nieuwe technologie dat leraren en andere docenten - zoals bibliothecarissen van privéscholen - vertrouwd moeten raken met hun wereld.

Bovendien worden veel particuliere scholen zich steeds meer bewust van hoe ze de hele leerling kunnen helpen, door leerlingen psychologische hulp en hulp te bieden leerverschillen of leerstoornissen. Hoewel leraren misschien niet altijd op deze gebieden zijn opgeleid, moeten ze weten hoe ze kunnen herkennen wanneer leerlingen hulp nodig hebben en om studenten in contact te brengen met professionals die hen kunnen helpen, zoals psychologen of leerspecialisten, op hun locatie scholen.

Sommige dingen veranderen nooit. Hoewel leraren experts op hun gebied moeten zijn en technologie moeten omarmen, is het magische deel van het overdragen van kennis het de studenten laten weten dat je als leraar om hen en hun leren geeft. Door de kleine klassen in de meeste particuliere scholen kunnen leraren echt contact maken met hun leerlingen en hen leren kennen als leerlingen en leerlingen. Telkens wanneer ik met studenten over hun leraren spreek, is het opmerkelijk dat ze meestal aangeven of de leraar hen aardig lijkt te vinden. Terwijl volwassenen soms denken dat de persoonlijke connectie secundair is om een ​​"goede leraar" of een materiedeskundige te zijn, zijn kinderen echt afgestemd op het feit of leraren om hen geven. Als een student het gevoel heeft dat een leraar aan zijn of haar kant staat, zijn er grote inspanningen die hij of zij zal doen om de stof onder de knie te krijgen. Uiteindelijk had meneer Chipping veel te leren over wat een goede privéschoolleraar maakt, omdat zijn duidelijke toewijding aan en liefde voor zijn studenten hem er doorheen brachten.

Bijgewerkt door Stacy Jagodowski