Versterking in toegepaste gedragsanalyse

Versterking kan veel verschillende dingen betekenen voor verschillende mensen. In de wetenschap van Toegepaste gedragsanalyse, het heeft een zeer specifieke en enge definitie. Dat het nauw wordt gedefinieerd door zijn functie, beperkt het scala aan mogelijkheden niet: het kan geld, een glimlach, warm water of een oneindig aantal dingen zijn.

Versterking is elke prikkel (iets dat een zintuiglijk orgaan kan ervaren) die de kans vergroot dat een gedrag opnieuw verschijnt.

Kan een hoog geluid een versterking zijn? Ja, als het organisme het aangenaam vindt. Kan een klap in het gezicht leiden tot versterking? Ja, als het een deel van de kloppende pijn van kiespijn wegneemt. Een beoefenaar van toegepaste gedragsanalyse zal de functie van een gedrag opzoeken door zich af te vragen hoe een gevolg van het gedrag versterking voor de cliënt / patiënt / student creëert.

Versterking vindt plaats langs een continuüm van primaire versterking (voedsel, water, andere fysieke versterkers) tot sociale versterkers, zoals sociale aandacht, lof of erkenning. Veel kinderen met een handicap reageren niet op secundaire of sociale bekrachtigers, omdat ze dat niet echt doen

Typische kinderen en de meeste volwassenen reageren over het algemeen op secundaire en sociale bekrachtiging. We werken lange dagen voor geldbedragen die elektrisch worden gestort op bankrekeningen die we online of met een creditcard openen. Het doel van ABA is om kinderen langs het continuüm naar secundaire versterkers te verplaatsen, zodat ze, zal ook werken voor een salaris en leren keuzes te maken over hoe ze het eigen resultaat gebruiken arbeid. Voor veel kinderen met een handicap moet dat worden aangeleerd, en het wordt vaak geleerd door primaire bekrachtigers te "koppelen" aan sociale of secundaire bekrachtigers.

Zodra het vervangings- of doelgedrag is gedefinieerd in een operationele manier, de ABA-beoefenaar moet "versterkers" vinden die het gedrag van de student / cliënt zullen sturen. Kinderen met een ernstige handicap moeten mogelijk worden versterkt met primaire versterkers, zoals favoriete voedingsmiddelen, maar tenzij deze versterking wordt gecombineerd met sociale of secundaire versterkers, het kan een ongezonde en niet-duurzame versterking creëren strategie. Veel sensorische versterkers kunnen succesvol zijn bij kinderen met aanzienlijke handicaps, zoals slecht functionerend autisme wanneer u kunt ontdekken wat voor soort sensorisch speelgoed kinderen aanspreekt. Ik heb zoemend speelgoed, ronddraaiend speelgoed en zelfs waterspel met succes gebruikt als bekrachtigers met studenten met aanzienlijke taal- en ontwikkelingsstoornissen. Sommige van deze kinderen spelen graag met muzikaal speelgoed.

Het is belangrijk om een ​​rijk menu met wapeningen te maken en continu items toe te voegen aan het wapeningsmenu van een kind. Versterking, zoals alle smaakkwesties, veranderen. Ook kunnen studenten soms verzadigd raken door te veel van een enkele versterking, of het nu Blue's Clues of Reese's Pieces is.

Vaak zullen beoefenaars beginnen met een Reinforcer Beoordeling wat op een aantal verschillende manieren kan worden gedaan. Een succesvolle beoefenaar zal ouders of verzorgers vragen naar de favoriete voeding, televisieshows of personages, activiteiten en speelgoed van het kind. Dit is vaak een goed begin. Versterkers kunnen dan op een gestructureerde of ongestructureerde manier worden gepresenteerd. Soms worden twee of drie items tegelijk voor het kind geplaatst, waarbij vaak favoriete items worden gecombineerd met nieuwe items. Soms kunt u een kind een groot aantal bekrachtigers tegelijk aanbieden en items verwijderen die een kind negeert.

Onderzoek heeft geëvalueerd regelmatige versterking (volgens een schema, van elke juiste reactie tot elke drie of vier reacties) evenals variabele versterking (binnen een bereik, zoals elke 3 tot 5 correct gedrag.) Het heeft aangetoond dat variabele versterking het meest is krachtig. Wanneer een kind / cliënt ontdekt dat ze worden versterkt voor elke derde juiste reactie, haasten ze zich naar de derde reactie. Wanneer ze niet precies weten wanneer ze zullen worden versterkt, hebben ze de neiging om sterkere reacties te hebben, hebben ze de neiging om over verschillende omgevingen te generaliseren en hebben ze de neiging het nieuwe gedrag te behouden. De verhouding is belangrijk: een te hoge verhouding te vroeg kan het onderwerp het doelgedrag niet helpen leren, een te laag rantsoen kan leiden tot versterkingsafhankelijkheid. Als een kind / proefpersoon het doelgedrag leert, kan de beoefenaar het versterkingsschema "verdunnen", de verhouding verhogen en de versterking spreiden over correctere reacties.

Discrete Trial Training of Lesgeven (nu acceptabeler) is de belangrijkste bezorgmethode voor instructie in ABA, hoewel ABA steeds meer gebruik maakt van meer naturalistische methoden, zoals modellering en rollenspel. Toch is elke proef een proces in drie stappen: instructie, reactie en feedback. De versterking vindt plaats tijdens het feedbackgedeelte van de proef.

Tijdens feedback wilt u het doelgedrag benoemen¸ en in eerste proeven wilt u beginnen met een één-op-één versterkingsschema. Je zult elke juiste reactie versterken in een "één-op-één" -schema, zodat je student begrijpt dat hij / zij de goodies krijgt elke keer dat ze je het gedrag geven dat je wilt.

De meest succesvolle versterking is wanneer een kind / cliënt zichzelf begint te versterken. Dat is de "intrinsieke" bekrachtiging die sommigen van ons ontvangen voor het doen van de dingen die we waarderen of waarvan we het meest genieten. Maar laten we eerlijk zijn. Niemand van ons zou naar het werk gaan zonder het salaris, hoewel velen van ons een lager salaris accepteren (als lage leraren) omdat we houden van wat we doen.

Succes is voor veel studenten met een handicap het leren vinden van sociale interactie, lof en passende sociale interactie als versterkers, zodat ze leeftijdsgebonden sociale vaardigheden verwerven en functie. We hopen dat onze studenten het niveau van sociale en cognitieve functie zullen bereiken dat hen een vol en zinvol leven zal geven. Passende versterking zal hen daarbij helpen.