Wat is samenstelling? Definitie, typen en voorbeelden

In literaire zin is een compositie (van het Latijn "samenstellen") de manier waarop een schrijver woorden en zinnen verzamelt om een ​​coherent en zinvol werk te creëren. Compositie kan ook de schrijfactiviteit, de aard van het onderwerp van een stuk schrijven, het stuk zelf en de naam van een college dat aan een student is toegewezen, betekenen. Dit essay richt zich op het oefenen van hoe mensen schrijven.

Belangrijkste leerpunten

Net als een muzikant en een artiest, een auteur zet de toon van een compositie op zijn of haar doel en neemt beslissingen over wat die toon moet zijn om een ​​structuur te vormen. Een schrijver kan alles uitdrukken vanuit het oogpunt van coole logica tot gepassioneerde woede. Een compositie kan schone en eenvoudige proza, bloemrijke, beschrijvende passages of analytische nomenclatuur gebruiken.

Sinds de 19e eeuw worstelen Engelse schrijvers en docenten met manieren om vormen en schrijfwijzen te classificeren, zodat beginnende schrijvers een plek kunnen hebben om te beginnen. Na tientallen jaren van worsteling kwamen de retorici met vier categorieën schrijven die nog steeds de hoofdstroom vormen van de colleges van Composition 101: Beschrijving, Gesproken tekst, Expositie, en Argumentatie.

De vier klassieke soorten compositie (beschrijving, vertelling, uiteenzetting en argumentatie) zijn op zichzelf geen categorieën. Ze staan ​​bijna nooit op zichzelf in een stuk schrijven, maar zijn eerder weloverwogen schrijfwijzen, stukjes schrijfstijl die kunnen worden gecombineerd en gebruikt om een ​​geheel te creëren. Dat wil zeggen, ze kunnen een stuk schrijven informeren en het zijn goede startpunten om te begrijpen hoe een stuk schrijven in elkaar moet worden gezet.

Voorbeelden voor elk van de volgende soorten composities zijn gebaseerd op het beroemde citaat van de Amerikaanse dichter Gertrude Stein uit "Heilige Emily, 'haar gedicht uit 1913:' Een roos is een roos is een roos. '

Een beschrijving of beschrijvend schrijven is een verklaring of account die iets of iemand beschrijft, opsomming van karakteristieke kenmerken en belangrijke details om een ​​lezer een beeld in woorden te geven. Beschrijvingen zijn vastgelegd in het concrete, in de realiteit of soliditeit van een object als een representatie van een persoon, plaats of ding in de tijd. Ze geven de look en feel van objecten, een gelijktijdig geheel, met zoveel details als je maar wilt.

Een beschrijving van een roos kan de kleur van de bloembladen zijn, de geur van het parfum, waar deze in uw tuin voorkomt, of het nu in een gewone terracotta pot is of in een kas in de stad.

Een beschrijving van "Sacred Emily" zou kunnen spreken over de lengte van het gedicht en de feiten wanneer het is geschreven en gepubliceerd. Het kan de afbeeldingen vermelden die Stein gebruikt of haar gebruik van herhaling en alliteratie vermelden.

Een vertelling of verhalend schrijven is een persoonlijk account, een verhaal dat de schrijver zijn of haar lezer vertelt. Het kan een overzicht zijn van een reeks feiten of gebeurtenissen, in volgorde gegeven en verbanden leggen tussen de stappen. Het kan zelfs dramatisch zijn, in welk geval je elke individuele scène kunt presenteren met acties en dialogen. De chronologie kan in strikte volgorde zijn, of u kunt flashbacks opnemen.

Een verhaal over een roos kan beschrijven hoe je hem voor het eerst tegenkwam, hoe hij in je tuin kwam of waarom je die dag naar de kas ging.

Een vertelling over "Sacred Emily" kan gaan over hoe je het gedicht tegenkwam, of het nu in een klas of in een uitgeleend boek was door een vriend, of als je gewoon nieuwsgierig was naar waar de uitdrukking "een roos is een roos" vandaan kwam en die vond op de internet.

Expositie, of verklarend schrijven, is het uitleggen of uitleggen van een persoon, plaats, ding of gebeurtenis. Je doel is niet om iets te beschrijven, maar om het een realiteit te geven, een interpretatie, je ideeën over wat dat ding betekent. In sommige opzichten formuleer je een voorstel om een ​​algemeen idee of abstract idee van je onderwerp uit te leggen.

Een expositie over een roos kan zijn taxonomie omvatten, wat zijn wetenschappelijke en gangbare namen zijn, wie deze heeft ontwikkeld, wat de impact was toen deze aan het publiek werd aangekondigd en / of hoe deze werd verspreid.

Een expositie over "Sacred Emily" zou de omgeving kunnen omvatten waarin Stein schreef, waar ze woonde, wat haar invloeden waren en wat de impact was op recensenten.

Ook wel genoemd argumentatief schrijven, een argumentatie is in feite een oefening in vergelijken en contrasteren. Het is de methodologische presentatie van beide kanten van een argument met logische of formele redenering. Het eindresultaat is geformuleerd om te overtuigen waarom ding A beter is dan ding B. Wat u bedoelt met "beter", vormt de inhoud van uw argumenten.

Argumentatie toegepast op een roos kan zijn waarom de ene roos beter is dan de andere, waarom je rozen verkiest boven madeliefjes, of andersom.

Argumentatie over "Sacred Emily" zou het kunnen vergelijken met de andere gedichten van Stein of met een ander gedicht over hetzelfde algemene onderwerp.

Veel discussie verlevendigde de theoretische colleges retoriek in de jaren zeventig en tachtig, toen geleerden probeerden af ​​te werpen van wat ze zagen, waren de beperkende beperkingen van deze vier schrijfstijlen. Desondanks blijven ze de steunpilaar van sommige colleges voor universiteitscompositie.

Wat deze vier klassieke modi doen, is beginnende schrijvers een manier bieden om hun geschriften doelgericht te leiden, een structuur om een ​​idee te vormen. Ze kunnen echter ook beperkend zijn. Gebruik de traditionele compositiemodi als hulpmiddelen om oefening en richting te krijgen in uw schrijven, maar onthoud dat ze eerder als uitgangspunt dan als strikte vereisten moeten worden beschouwd.

• Bisschop, Wendy. "Sleutelwoorden in creatief schrijven." David Starkey, Utah State University Press, University Press of Colorado, 2006.
• Conners, professor Robert J. "Compositie-retoriek: achtergronden, theorie en pedagogie." Pittsburgh Series in Composition, Literacy, and Culture, Hardcover, New ed. Editie, University of Pittsburgh Press, 1 juni 1997.
• D'Angelo, Frank. "Negentiende-eeuwse vormen / wijzen van spreken: een kritisch onderzoek." Vol. 35, nr. 1, National Council of Teachers of English, februari 1984.
• Hintikka, Jaakko. "Strategisch denken in argumentatie en argumentatietheorie." Vol. 50, nr. 196 (2), Revue Internationale de Philosophie, 1996.
• Perron, Jack. 'Samenstelling en cognitie.' English Education, The Writing Teacher: A New Professionalism, Vol. 10, nr. 3, National Council of Teachers of English, februari 1979.
• Stein, Gertrude. 'Heilige Emily.' Geografie en toneelstukken, Letters of Note, 1922.