Hoe het verleden volmaakt continu te onderwijzen

Het verleden perfect continu leren is soms een keuze. Aan de ene kant, om het overzicht van elke tijd compleet te maken, moet het verleden perfect continu worden opgenomen. Aan de andere kant wordt de perfect continu in het verleden zelden gebruikt door moedertaalsprekers in hun dagelijkse activiteiten. De keuze om deze tijd te onderwijzen moet daarom worden gemaakt op basis van een analyse van de behoeften van de student: Moeten de studenten het verleden perfect doorlopen, continu te gebruiken voor examens zoals de TOEFL of Cambridge examens, of is de focus van de klas meer op communicatieve vaardigheden. Als de klas de tijd nodig heeft voor academische tests, is een snelle herhaling van het verleden perfect continu waarschijnlijk de moeite waard. Het leren van deze tijd zou relatief eenvoudig moeten zijn, aangezien studenten vertrouwd zullen zijn met de concepten van het hebben van de perfect continu presenteren en de toekomst perfect continu.

Introduceer het huidige perfecte continu door te spreken over een gebeurtenis uit het verleden van enige betekenis. Er werd bijvoorbeeld gesproken over een situatie waarin mensen werd gevraagd lang te wachten, of er vond een andere anticiperende actie plaats. Een goed voorbeeld is misschien een opwindende nieuwe productrelease van Apple.

Duur van een activiteit in het verleden

• De klanten wachtten al drie uur om binnen te komen toen de winkel eindelijk openging.
• Jennifer zei dat ze haar geld had gespaard om de nieuwe iPhone te kopen.

Een ander voorbeeld is een toets die studenten recent hebben afgelegd. In dit geval kunt u ook enkele vragen stellen:

• Hoe lang studeerde je voor de TOEFL toen je het nam?
• Werkte u samen voordat u de test deed?

Resultaat van een activiteit uit het verleden

Studenten moeten ook begrijpen dat het verleden perfect continu kan worden gebruikt om de oorzaak aan te geven van iets dat in het verleden is gebeurd. Om dit gebruik te introduceren, vertel een verhaal over iets ongewoons dat in het verleden is gebeurd en gebruik het perfecte verleden continu om te relateren, commentaar te geven en te speculeren over de oorzaak:

Er was gisteren een vreselijk auto-ongeluk op de I-5. Blijkbaar was één bestuurder aan het sms'en en zag hij niet dat de andere bestuurder was gestopt. Niet alleen dat, maar het had een paar uur geregend, dus de omstandigheden waren vreselijk.

Gebruik in het derde voorwaardelijke formulier

Het verleden volmaakte continu wordt soms ook gebruikt in de derde, of in het verleden onwerkelijke, voorwaardelijke vorm. Het is de moeite waard om de studenten hierop te wijzen, maar hen er ook aan te herinneren dat de perfectie uit het verleden over het algemeen wordt gebruikt. De uitzondering is dat de verleden volmaakte conditioneel wordt gebruikt om te focussen op een specifiek moment in het verleden.

• Als ik aan dat project had gewerkt, hadden we het contract gekregen.
• Hij zou niet bij het ongeval zijn betrokken als hij niet aan het sms'en was tijdens het rijden.

Het verleden perfect continu uitleggen op het bord

Gebruik een verleden perfecte continue tijdlijn om de relatie tussen de tijd en een gebeurtenis uit het verleden te illustreren. De constructie is een beetje ingewikkeld, dus een snelle grammaticakaart kan ook helpen bij het begrijpen.

Onderwerp + was + was + werkwoord (ing) + objecten

• Tegen de tijd dat we het project hadden afgerond, werkten we twaalf uur.
• Susan had wekenlang geklaagd toen hij haar eindelijk de nieuwe auto kocht.

Lesactiviteiten moeten een grondige vergelijking bevatten van wanneer de perfecte of perfecte continue vorm moet worden gebruikt. Een geweldige les hiervoor kan worden aangepast door deze les die de huidige perfect eenvoudig en continu vergelijkt. Neem de biografie van iemand uit het verleden, studenten stellen vervolgens vragen met behulp van de verleden perfect van het verleden perfect continu om vragen te stellen en te beantwoorden op basis van de biografie.

Student 1: Hoeveel jaar had hij rechten gestudeerd voordat hij rechter werd?
Student 2: Hij had voor zijn benoeming tien jaar rechten gestudeerd.

Student 1: Wat had ze gedaan voordat ze naar Texas verhuisde?
Student 2: Ze werkte voor een ontwerper in New York.