Renaissance Learning biedt op technologie gebaseerde onderwijsprogramma's voor studenten van het PK-12e leerjaar. Deze programma's zijn ontworpen om traditionele klasactiviteiten en lessen te beoordelen, te bewaken, aan te vullen en te verbeteren. Bovendien biedt Renaissance Learning professionele ontwikkelingsmogelijkheden, waardoor docenten de programma's gemakkelijker in hun klas kunnen implementeren. Alle Renaissance Learning-programma's zijn afgestemd op de Common Core State Standards.
Renaissance Learning werd in 1984 opgericht door Judi en Terry Paul in de kelder van hun huis in Wisconsin. Het bedrijf begon met het Accelerated Reader-programma en groeide snel. Het bevat nu verschillende unieke producten, waaronder Accelerated Reader, Accelerated Math, STAR Reading, STAR Math, STAR Early Literacy, MathFacts in a Flash en English in a Flash.
Renaissance Learning-programma's zijn ontworpen om het leren van studenten te versnellen. Elk uniek programma is gebouwd met dat principe in gedachten, waardoor sommige universele componenten binnen elk van de programma's hetzelfde blijven. Deze componenten zijn onder meer:
Hun missie, volgens de Website van Renaissance Learningis: "Ons primaire doel is om het leren te versnellen voor alle kinderen en volwassenen van alle vaardigheidsniveaus en etnische en sociale achtergronden, wereldwijd. "Met tienduizenden scholen in de Verenigde Staten die hun programma's gebruiken, lijkt het erop dat ze daarin slagen missie. Elk programma is ontworpen om aan een unieke behoefte te voldoen, terwijl het zich richt op het algemene beeld van het voldoen aan de Renaissance Learning-missie.
Accelerated Reader is misschien wel het populairste op technologie gebaseerde onderwijsprogramma ter wereld. Het is bedoeld voor studenten in groep 1-12. Studenten verdienen A.R. punten door een quiz te doen en door te geven aan een boek dat ze hebben gelezen. De verdiende punten zijn afhankelijk van het cijfer van het boek, de moeilijkheidsgraad van het boek en het aantal juiste vragen dat de student beantwoordt. Docenten en studenten kunnen Accelerated Reader-doelen stellen voor een week, een maand, negen weken, een semester of het hele schooljaar. Veel scholen hebben beloningsprogramma's waarin ze hun beste lezers herkennen op basis van het aantal punten dat ze hebben verdiend. Het doel van Accelerated Reader is ervoor te zorgen dat een student begrijpt en begrijpt wat hij / zij heeft gelezen. Het is ook de bedoeling motiveer studenten om doelen en beloningen te lezen.
Versnelde wiskunde is een programma waarmee docenten kunnen toewijzen wiskunde problemen voor studenten om te oefenen. Het programma is bedoeld voor studenten in de klassen K-12. Studenten kunnen problemen online of met papier / potlood voltooien met behulp van een scanbaar antwoorddocument. In beide gevallen krijgen docenten en studenten onmiddellijk feedback. Docenten kunnen het programma gebruiken om instructies te differentiëren en te personaliseren. Docenten dicteren de lessen die elke student moet voltooien, het aantal vragen voor elke opdracht en het niveau van de stof. Het programma kan worden gebruikt als een wiskundig kernprogramma of als aanvullend programma. Studenten krijgen oefenen, oefenen oefeningen en testen voor elke opdracht die ze krijgen. De leraar kan ook van de studenten verlangen dat ze er een aantal voltooienuitgebreide reactie vragen.
STAR Reading is een beoordelingsprogramma waarmee docenten een hele klas kunnen beoordelen lezing waterpas snel en nauwkeurig. Het programma is bedoeld voor studenten in de klassen K-12. Het programma maakt gebruik van een combinatie van de cloze methode en traditionele leesvaardigheidspassages om het individuele leesniveau van een student te vinden. De beoordeling bestaat uit twee delen. Deel I van de beoordeling bevat vijfentwintig cloze methodevragen. Deel II van de beoordeling bevat drie traditionele passages voor begrijpend lezen. Nadat de student het assessment heeft voltooid, heeft de docent snel toegang tot waardevolle rapporten informatie inclusief het leerlingequivalent van de student, geschatte spreekvaardigheid, leesniveau enzovoort. De docent kan deze gegevens vervolgens gebruiken om instructies te geven, versnelde leesniveaus in te stellen en een basislijn vast te stellen voortgang in de gaten houden en groei het hele jaar door.
STAR Math is een beoordelingsprogramma waarmee docenten het wiskundelevel van een hele klas snel en nauwkeurig kunnen beoordelen. Het programma is bedoeld voor studenten in de klassen 1-12. Het programma beoordeelt drieënvijftig sets wiskundige vaardigheden in vier domeinen om het algemene wiskundelevel van een student te bepalen. De beoordeling duurt doorgaans 15-20 minuten om zevenentwintig vragen te beantwoorden, variërend per leerjaar. Nadat de student het assessment heeft voltooid, heeft de docent snel toegang tot rapporten die voorzien waardevolle informatie, waaronder het equivalent van de leerling, de percentielrang en de normale curve gelijkwaardig. Het biedt ook een aanbevolen Accelerated Math-bibliotheek voor elke student op basis van hun beoordelingsgegevens. De leraar kan deze gegevens gebruiken om instructies te differentiëren, versnelde wiskundelessen toe te wijzen en een basislijn vast te stellen om de voortgang en groei gedurende het hele jaar te volgen.
STAR Early Literacy is een beoordelingsprogramma waarmee docenten de vaardigheden op het gebied van vroege geletterdheid en rekenvaardigheid van een klas snel en nauwkeurig kunnen beoordelen. Het programma is bedoeld voor studenten van graad PK-3. Het programma beoordeelt eenenveertig vaardigheidssets over tien domeinen van vroege geletterdheid en rekenen. De beoordeling bestaat uit negenentwintig vragen over vroege geletterdheid en vroege rekenvaardigheid en duurt 10 tot 15 minuten. Nadat de studenten de beoordeling hebben voltooid, heeft de docent snel toegang tot waardevolle rapporten informatie, waaronder de alfabetiseringsclassificatie van de leerlingen, de geschaalde score en een individuele vaardigheden score. De docent kan deze gegevens gebruiken om de instructie te differentiëren en een basislijn vast te stellen om de voortgang en groei gedurende het hele jaar te volgen.
Engels in een flits biedt studenten een snelle en gemakkelijke manier om de essentiële woordenschat te leren die nodig is voor academisch succes. Het programma is ontworpen om aan de behoeften van te voldoen Engelse taalleerders, evenals andere worstelende studenten. Het programma vereist dat studenten het slechts een kwartier per dag gebruiken om de beweging van het leren van Engels naar leren in het Engels te zien.