Instructiedoel: Om de waardering van kinderen voor literatuur te vergroten, de groei van woordenschat te bevorderen, voorspellingsvaardigheden te oefenen, oefen het spreken met groepen, ontwikkel creatieve schrijfvaardigheden en faciliteer groepsinteractie door discussie.
Doelwoordenschat: zich misdragen, onaangenaam, heerser, gemist, detective, slecht, ontmoedigd, plafond, fluisterde, giechelde.
Anticiperende set: Vraag de kinderen om paren te vormen en een tijd te bespreken waarop ze iets verloren hebben. Laat vervolgens de omslag van het boek zien en vraag om ideeën over wat er in het boek zou kunnen gebeuren.
Doelstelling: 'Terwijl ik het boek lees, wil ik dat je nadenkt over wat er gebeurt en dat je bedenkt hoe het verhaal kan eindigen. Stel je voor hoe je je zou voelen als je student was in de klas van Miss Nelson. '
Begeleide praktijk: Vraag de klas om een stuk papier te gebruiken om te schrijven of te tekenen (afhankelijk van het niveau) over hoe ze denken dat het verhaal zal eindigen. Een andere mogelijke begeleide oefenactiviteit voor dit boek is Reader's Theatre.
Sluiting: Groepsdiscussie waarbij individuele studenten zich aanbieden om hun conclusies met de rest van de klas te delen. Vervolgens gaat de leraar verder met het lezen van het boek, zodat de leerlingen kunnen zien hoe de auteur het boek heeft afgemaakt.