Veel van de chemiestudie omvat de interacties tussen de elektronen van verschillende atomen. Het is daarom belangrijk om de opstelling van een atoom te begrijpen elektronen. Deze meerkeuze chemietoets met 10 vragen behandelt de concepten van elektronische structuur, De regel van Hund, Kwantumgetallen, en de Bohr-atoom.
Voor een elektron met hoekig kwantumnummer ℓ = 2, het magnetische kwantumnummer m kunnen hebben:
(a) Een oneindig aantal waarden
(b) Slechts één waarde
(c) Een van de twee mogelijke waarden
(d) Een van de drie mogelijke waarden
(e) Een van de vijf mogelijke waarden
(a) 3 en 6
(b) -2, -1, 0 en 1
(c) 3, 2 en 1
(d) -1, 0 en 1
(e) -2, -1, 0, 1 en 2
Welke van de volgende sets van Kwantumgetallen zou een elektron vertegenwoordigen in een 3d orbitaal?
(a) 3, 2, 1, -½
(b) 3, 2, 0, + ½
(c) Ofwel a of b
(d) Noch a noch b
Calcium heeft een atoomnummer van 20. Een stabiel calciumatoom heeft een elektronische configuratie van:
(a) 1s22s22p63s23p64s2
(b) 1 sec21 p61d101f2
(c) 1 sec22s22p63s23p63d2
(d) 1s22s22p63s23p6
(e) 1 sec21 p62s22p63s23p2
De elektronen met hoofdenergieniveau n = 2 van een stabiel booratoom (atoomnummer van 5) een elektronenarrangement hebben van:
(a) (↑ ↓) (↑) () ()
(b) (↑) (↑) (↑) ()
(c) () (↑) (↑) (↑)
(d) () (↑ ↓) (↑) ()
(e) (↑ ↓) (↑ ↓) (↑) (↑)
Welke van de volgende elektronenarrangementen vertegenwoordigt hierin geen atoom grond staat?
(1s) (2s) (2p) (3s)
(a) (↑ ↓) (↑ ↓) (↑ ↓) (↑ ↓) (↑ ↓) (↑)
(b) (↑ ↓) (↑ ↓) (↑ ↓) (↑ ↓) (↑ ↓) (↑ ↓)
(c) (↑ ↓) (↑ ↓) (↑ ↓) (↑) (↑)
(d) (↑ ↓) (↑ ↓) (↑ ↓) (↑ ↓) ()
Welke van de volgende beweringen is onjuist?
(a) Hoe groter de energietransitie, hoe groter de frequentie
(b) Hoe groter de energietransitie, hoe korter de golflengte
(c) Hoe hoger de frequentie, hoe langer de golflengte
(d) Hoe kleiner de energietransitie, hoe langer de golflengte
1. (d) 2n2
2. (e) Een van de vijf mogelijke waarden
3. (b) 6 elektronen
4. (d) -1, 0 en 1
5. (c) Elke reeks kwantumgetallen zou een elektron in een 3d-orbit uitdrukken
6. (a) 1s22s22p63s23p64s2
7. (b) 1 sec22s22p63s23p3
8. (a) (↑ ↓) (↑) () ()
9. (d) (↑ ↓) (↑ ↓) (↑ ↓) (↑ ↓) ()
10. (c) Hoe hoger de frequentie, hoe langer de golflengte