Terwijl leerlingen in de klassen 7-12 hun onafhankelijkheid testen, kunnen ouders en verzorgers het gevoel hebben dat ze minder nodig worden. Uit onderzoek blijkt echter dat zelfs op middelbare en middelbare schoolniveau ouders op de hoogte blijven van cruciaal belang voor het academische succes van elke student.
In de onderzoeksevaluatie van 2002 Een nieuwe bewijsgolf: de impact van school-, gezins- en gemeenschapsverbindingen op de prestaties van studenten, Anne T. Henderson en Karen L. Mapp concluderen dat wanneer ouders betrokken zijn bij het leren van hun kinderen, zowel thuis als op school, ongeacht ras / etniciteit, klasse of opleidingsniveau van hun ouders, doen hun kinderen het er beter in school.
Verschillende aanbevelingen uit dit rapport omvatten specifieke soorten betrokkenheid, waaronder op leer gerichte betrokkenheid, waaronder de volgende:
- Gezinsavonden gericht op inhoudsgebieden (kunst, wiskunde of geletterdheid)
- Ouder-leraar conferenties waarbij studenten betrokken zijn;
- Familie workshops over planning voor de universiteit;
Gezinsactiviteitenavonden worden georganiseerd rond een centraal thema en worden aangeboden op school tijdens uren die door (werkende) ouders worden begunstigd. Op middelbare en middelbare schoolniveau kunnen studenten ook volledig deelnemen aan deze activiteitenavonden door op te treden als gastheren / gastvrouwen. Afhankelijk van het thema voor de activiteitenavonden kunnen studenten vaardighedenensets demonstreren of onderwijzen. Ten slotte kunnen studenten op het evenement als oppas dienen voor ouders die die ondersteuning nodig hebben om deel te nemen.
Bij het aanbieden van deze activiteitenavonden voor de middelbare en middelbare school moet rekening worden gehouden met de leeftijd en volwassenheid van de studenten in gedachten. Het betrekken van middelbare scholieren en middelbare scholieren bij het plannen van evenementen en activiteiten geeft hen het eigendom van een evenement.
Nachten voor gezinsinhoud
Geletterdheid en wiskunde-avonden zijn functies op basisscholen, maar op middelbare en middelbare scholen, docenten kunnen specifieke inhoudsgebieden gebruiken, zoals sociale studies, wetenschap, kunst of techniek vakgebieden. De nachten kunnen bestaan uit werkproducten van studenten (EX: kunstshows, demonstraties van houtbewerking, culinaire proeverijen, wetenschapsbeurs, enz.) Of studentenprestaties (EX: muziek, poëzie lezen, drama). Deze gezinsavonden kunnen door grote leraren in klaslokalen op grote schaal worden georganiseerd of op school worden aangeboden of op kleinere locaties.
Showcase Curriculum en planning nachten
Hoewel er veel aandacht is besteed aan de leerplan nationale herzieningen die aansluiten bij de Gemeenschappelijke kernnormen, Veranderingen in het curriculum van individuele schooldistricten zijn wat ouders moeten begrijpen bij het plannen van academische beslissingen voor hun kinderen. Door het aanbieden van curriculumavonden op de middelbare en middelbare school kunnen ouders een voorbeeld bekijken van de volgorde van studie voor elk academisch traject dat op school wordt aangeboden. Een overzicht van het cursusaanbod van een school houdt ouders ook op de hoogte van wat studenten zullen leren (doelstellingen) en hoe metingen voor begrip zullen worden gedaan in beide formatieve beoordelingen en in summatieve beoordelingen.
Atletisch programma
Veel ouders zijn geïnteresseerd in het atletische programma van een schooldistrict. Een gezinsactiviteitenavond is een ideale locatie om deze informatie te delen voor het ontwerpen van de academische studielast en het sportrooster van een student. Coaches en opvoeders op elke school kunnen bespreken hoe ouders zich bewust moeten zijn van de tijdsbesteding die nodig is om aan een sport deel te nemen, zelfs op intra-mural niveau. Voorbereiding van cursussen en aandacht op GPA's, gewogen cijfers en klasserang vooraf gegeven aan ouders van studenten die willen deelnemen aan een atletische universiteit beurzenprogramma's zijn belangrijk, en deze informatie van atletische regisseurs en begeleidingsadviseurs kan al beginnen Groep 7.
Conclusie
Betrokkenheid van ouders kan worden aangemoedigd via gezinsactiviteitenavonden die informatie bieden over een verscheidenheid aan relevante onderwerpen, zoals de hierboven genoemde. Enquêtes bij alle belanghebbenden (opvoeders, studenten en ouders) kunnen helpen om deze gezinsactiviteitenavonden vooraf te ontwerpen en feedback te geven na deelname. Populaire avonden met gezinsactiviteiten kunnen van jaar tot jaar worden herhaald.
Ongeacht het onderwerp hebben alle belanghebbenden de verantwoordelijkheid om studenten voor te bereiden op de universiteit en hun loopbaanbereidheid in de 21e eeuw. Familie-avonden zijn de ideale locatie om kritieke informatie te delen die verband houdt met deze gedeelde verantwoordelijkheid.