Hoe uw leerstijl van invloed is op hoe u Spaans leert

Wat is jouw leerstijl? Als u uw studie kent en aanpast, kan dit lonen voor het leren van Spaans - en ook voor andere vakken.

We leren allemaal op onze unieke manieren, maar over het algemeen zijn er drie veelvoorkomende soorten leerstijlen:

1. Visueel
2. Auditieve
3. Kinesthetisch

Zoals waarschijnlijk duidelijk is, visueel leerlingen kunnen het beste leren als ze zien wat ze proberen te leren, en auditief leerlingen doen het het beste als ze kunnen luisteren. Kinesthetisch leerlingen leren het beste door te doen of wanneer het leren hun handen of andere delen van hun lichaam betreft.

Iedereen gebruikt al deze methoden op een of ander moment, maar de meesten van ons vinden sommige methoden gemakkelijker dan andere. Een auditieve student kan best goed luisteren naar eenvoudige lezingen, terwijl een visuele student het op prijs stelt om uitleg op het bord te hebben of op een overheadprojector te laten zien.

Wat heeft dit allemaal te maken met het leren van Spaans? Door uw favoriete leerstijl te achterhalen, kunt u uw studies aanpassen om te benadrukken wat het beste werkt:

• Visuele leerlingen doen het vaker goed met boeken en flashcards voor het uit het hoofd leren. Als ze ook geen sterke auditieve aanleg hebben, kunnen ze moeite hebben met het ontwikkelen van gespreksvaardigheden. Een manier waarop ze hun luistervaardigheid kunnen verbeteren, is door computerprogramma's of videoapparatuur te gebruiken om ondertitels of andere visuele aanwijzingen te geven voor wat ze horen.
• Auditieve leerlingen heeft misschien de gemakkelijkste tijd om gespreksvaardigheden te ontwikkelen. Ze profiteren meer dan andere soorten leerlingen door naar instructietapes te luisteren, Spaanse tv te kijken, naar Spaanse radio te luisteren of naar Spaanse muziek te luisteren.
• Kinesthetische of tactiele leerlingen moeten vaak een vorm van fysieke activiteit gebruiken om zichzelf te helpen leren. Voor velen kan alleen het maken van aantekeningen tijdens de les of uit een leerboek helpen. Ze doen er ook goed aan hun lessen hardop te spreken of software te gebruiken die interactiviteit stimuleert.

Natuurlijk kunnen sommige leermethoden twee of zelfs alle drie benaderingen hebben. Het inschakelen van de Spaanstalige ondertitels voor een Spaanstalige tv-show kan zowel visuele als auditieve leerlingen ten goede komen. Visueel-kinesthetische leerlingen kunnen modellen of misschien huisdieren proberen die ze kunnen aanraken om de namen van objecten of componenten zoals lichaamsdelen te leren. Een bezoek aan een plaats, zoals een markt, waar Spaans wordt gesproken, zou alle drie de leermethoden kunnen versterken.

Concentreer u in het algemeen op uw sterke punten terwijl u leert - als meer dan een van deze benaderingen werkt, combineer ze dan.

Ik heb zelf de verschillen in leerstijlen gezien huis. Ik ben een sterke visuallearner en daarom vond ik het veel moeilijker om in het Spaans te converseren dan om te leren lezen, schrijven of grammatica te leren. Ik waardeer ook diagrammen en grafieken als hulpmiddel bij het leren en ben van nature een goede speller, simpelweg omdat verkeerd gespelde woorden er verkeerd uitzien.

Mijn vrouw daarentegen is een sterke auditieve leerling. Ze heeft wat Spaans kunnen leren door simpelweg naar mijn gesprekken te luisteren, een prestatie die mij bijna onbegrijpelijk lijkt. Ze is een van die mensen die de woorden van een lied kent nadat ze het voor het eerst heeft gehoord, en die auditieve aanleg heeft haar goed geholpen bij het oppikken van vreemde talen. Op de universiteit zou ze uren naar haar luisteren Duitse geluidsbanden en jaren later waren moedertaalsprekers van het Duits verrast om te ontdekken dat ze hun land nog nooit had bezocht.

Kinestheticlearners kunnen de meeste moeite hebben met leren, omdat scholen van oudsher zijn bediend, houden er niet zoveel rekening mee als auditieve en visuele leerlingen, vooral in het verleden elementaire leeftijd. ik heb een zoon die een kinesthetische leerling is, en dat bleek al vroeg leeftijd. Zelfs als hij begon te lezen, zou hij dat liever doen terwijl hij door het huis liep, alsof de beweging van het lopen hem op de een of andere manier zou helpen lezen. En meer dan enig ander kind dat ik heb gezien, was hij in de leeftijd van de basisschool geneigd verhalen te vertellen met zijn speelgoed, iets wat zijn broers en zussen nooit deden.

In een forum dat ooit aan deze site was gekoppeld, legde een Spaanse student genaamd Jim als volgt zijn leermethode uit die gericht was op een auditieve benadering:

• Vele jaren [na de middelbare school], voortgekomen uit mijn verlangen om te leren, kreeg ik een Spaans / Engels woordenboek, begon elke dag Spaanse tv te kijken, begon naar de Spaanse radio te luisteren. Ik begon te leren over de grote Latijns-Amerikaanse artiesten en cultuur. Ik gebruikte vertaalwebsites, gedownloade teksten van tweetalige artiesten zoals Enrique Iglesias, Gloria Estefan. Ik sprak met mijn vrienden die vloeiend zijn, gekocht Mensen tijdschrift in het Spaans. Kortom, mijn methode is totale onderdompeling.
• In anderhalf jaar zeggen moedertaalsprekers van het Spaans dat mijn Spaans heel goed is. Ik streef nog steeds naar vloeiendheid, maar ik heb een goed begrip. Ik vind de televisie vooral heel nuttig omdat jullie beide zien en horen. Met een nieuwe televisie kun je de woorden op het scherm hebben, wat ook echt helpt.

Een andere volwassen Spaanse student, Mike genaamd, legde zijn combinatieaanpak als volgt uit:

• Tijdens mijn dagelijkse drie uur woon-werkverkeer luister ik naar de Spaanse radio, luister naar música latina (ruim tweederde van mijn cd's zijn Latijn), luister naar Spaanse boeken op tape en al het andere audiomateriaal dat ik kan bemachtigen. Ik zou Spaanstalige tv kijken, behalve dat wat hier voor een kabelbedrijf doorgaat, geen Spaanse kanalen biedt.
• Als er een boek is dat ik wil lezen, probeer ik het in het Spaans te vinden. Deze taak is de afgelopen jaren aanzienlijk eenvoudiger geworden, aangezien uitgevers en boekverkopers in de Verenigde Staten eindelijk bewust zijn geworden van het potentieel van de Spaanstalige markt.
• Ik denk zoveel mogelijk in het Spaans, en als ik tegen mezelf praat, is het in het Spaans. (De laatste is meestal alleen aan te raden. Nog een item voor woon-werkverkeer.)
• Ik vertaal, zowel voor werk als voor plezier.
• Ik neem met een aantal gelijkgestemde mensen deel aan een reeks "groepsbijles" -sessies onder leiding van een Chileense dame meerdere keren per jaar, zes weken lang, waarbij de sessies in een groep worden gehouden lid huis. Ze brengt wat studiemateriaal en geeft wat huiswerk, maar het is vooral een gelegenheid om samen te komen en ons Spaans onder begeleiding te oefenen. Veel leuker dan formele lessen, vooral omdat je in een klas zelden met een margarita in je hand studeert!
• Ik heb de Spaanstalige interface voor Internet Explorer gedownload en geïnstalleerd en voor elk ander programma dat ik gebruik dat beschikbaar is. Thuis en op het werk. Goede praktijk en opmerkelijk effectief om de eentaligen te ontmoedigen mijn computer te "lenen".

Onthoud dat geen enkele leerstijl inherent beter is dan een andere; elk heeft voor- en nadelen, afhankelijk van wat je probeert te leren. Door wat u wilt weten aan te passen aan uw leerstijl, kunt u leren makkelijker en leuker maken.