Wil je dat iemand je ergens over praat voordat je het probeert? Je hebt misschien een auditief leerstijl. Als je het beste leert door informatie te horen, zullen de ideeën in deze lijst je helpen om de tijd die je hebt om te leren en studeren optimaal te benutten.
Elke dag zijn er steeds meer boeken in audio beschikbaar, waarvan er vele door hun auteurs worden gelezen. Dit is een geweldige kans voor auditieve leerlingen, die nu in de auto of bijna overal naar boeken kunnen luisteren op een breed scala aan audio-apparaten.
Als u uw huiswerk hardop voorleest aan uzelf of iemand anders, kunt u de informatie 'horen'. Het helpt lezers ook om het ritme te verbeteren. Een bonus! Je hebt een privé nodig studeer ruimte voor deze praktijk natuurlijk.
Leren wat je zojuist hebt geleerd, is een van de beste manieren om nieuw materiaal te onthouden. Zelfs als je de kat van je hond moet leren, zal iets hardop zeggen je vertellen of je het echt begrijpt of niet.
Studeren met een buddy kan leren gemakkelijker en veel leuker maken voor auditieve leerlingen. Gewoon iemand hebben om mee te praten over nieuwe informatie helpt het begrip om in te zakken. Leg elkaar om beurten nieuwe concepten uit.
Sommige mensen zijn uitstekend in staat verschillende soorten muziek te associëren met bepaalde leergebieden. Als muziek je helpt nieuwe dingen te onthouden, luister dan elke keer dat je een bepaald onderwerp leert naar dezelfde soort muziek.
Als muziek en andere geluiden meer een afleiding zijn dan een hulp voor jou, creëer een rustige studieplek voor jezelf thuis, of zoek een rustig plekje in een plaatselijke bibliotheek. Draag een koptelefoon zonder ergens naar te luisteren als dit helpt om omgevingsgeluiden te blokkeren. Als je de geluiden om je heen niet kunt verwijderen, probeer dan witte ruis in je hoofdtelefoon.
Het is vooral belangrijk dat auditieve leerlingen deelnemen aan de les door vragen te stellen en te beantwoorden, vrijwilligerswerk te doen voor gematigde discussiegroepen, enz. Als je een auditieve leerling bent, hoe meer je meedoet, hoe meer je uit de les komt.
Geef uw rapporten mondeling in de klas wanneer de docenten dit toestaan. Dit is je kracht en hoe meer je oefent spreken voor groepen, hoe groter je geschenk zal worden.
Als je liever hebt dat iemand je vertelt hoe je iets moet doen of hoe iets werkt, vraag dan om mondelinge instructies, zelfs als je een gebruikershandleiding of schriftelijke instructies krijgt. Er is niets mis mee om iemand te vragen materiaal met u te bespreken.
Verzin je eigen jingles! De meeste auditieve leerlingen zijn erg goed met muziek. Als je kunt zingen, en je bent ergens waar je de mensen om je heen niet zult irriteren, probeer dan je noten te zingen. Dit kan heel veel plezier of een ramp zijn. Je zal het weten.
Mnemonics zijn zinnen of rijmpjes die studenten helpen bij het onthouden van theorieën, lijsten, enz. Deze zijn vooral nuttig voor de auditieve leerling. Judy Parkinson biedt veel plezier geheugensteuntjes in haar boek i voor e (behalve na c).
Ritme is een geweldig hulpmiddel voor auditieve leerlingen die waarschijnlijk goed zijn in muziek. Het is vooral leuk om ritme te integreren met geheugensteuntjes. Onze Rhythm Recap-ijsbreker kan een leuke manier zijn voor studenten om zelf te studeren.
Er is software beschikbaar die materiaal voor mensen kan voorlezen en ook voor hen kan schrijven. Het is prijzig, maar als je het kunt betalen, wat een leuke manier voor auditieve studenten om het meeste uit hun studietijd te halen.
Mensen denken misschien dat je een beetje gek bent als je rondloopt terwijl je tegen jezelf praat, maar als je in de juiste omgeving fluistert wat je leest of onthoudt, kunnen auditieve leerlingen worden geholpen. Pas op dat u anderen niet stoort.