Lesplan origami en geometrie voor graad 2

Help studenten origami te oefenen om kennis van te ontwikkelen geometrisch eigendommen. Deze ambachtelijk project is bedoeld voor tweede klassers voor de duur van één lesperiode, 45 tot 60 minuten.

• symmetrie
• driehoek
• plein
• rechthoek

• origami papier of inpakpapier, snijd ze in vierkanten van 8 inch
• een klassenset van 8,5 bij 11 inch papier

Gebruik origami om inzicht te krijgen in geometrische eigenschappen.

2.G.1. Herken en teken vormen die gespecificeerd zijn attributen, zoals een bepaald aantal hoeken of een bepaald aantal gelijke vlakken. Identificeer driehoeken, vierhoeken, vijfhoeken, zeshoeken en kubussen.

Laat de leerlingen zien hoe ze een papieren vliegtuigje kunnen maken met hun vierkanten papier. Geef ze een paar minuten om deze door het klaslokaal te vliegen (of beter nog, een multifunctionele ruimte of buiten) en de gekken eruit te halen.

1. Zodra de vliegtuigen weg zijn (of in beslag zijn genomen), vertel de studenten dat wiskunde en kunst worden gecombineerd in de traditionele Japanse origami-kunst. Het vouwen van papier bestaat al honderden jaren en er is veel geometrie te vinden in deze prachtige kunst.
   instagram viewer
2. Lezen De papierkraan voordat ze aan de les beginnen. Als dit boek niet in je school of plaatselijke bibliotheek te vinden is, zoek dan een ander prentenboek met origami. Het doel hier is om studenten een visueel beeld van origami te geven, zodat ze weten wat ze in de les gaan maken.
3. Bezoek een website of gebruik het boek dat je voor de klas hebt geselecteerd om een ​​eenvoudig origami-ontwerp te vinden. Je kunt deze stappen projecteren voor studenten, of gewoon de instructies raadplegen terwijl je bezig bent, maar deze boot is een heel gemakkelijke eerste stap.
4. In plaats van vierkant papier, dat je meestal nodig hebt voor origami-ontwerpen, begint de boot waarnaar hierboven wordt verwezen met rechthoeken. Geef elke leerling een vel papier.
5. Als leerlingen beginnen te vouwen, gebruik je deze methode voor de origami-boot om ze bij elke stap te stoppen om over de betrokken geometrie te praten. Allereerst beginnen ze met een rechthoek. Vervolgens vouwen ze hun rechthoek doormidden. Laat ze het openen zodat ze de symmetrielijn kunnen zien en vouw het dan opnieuw.
6. Wanneer ze de stap bereiken waar ze de twee driehoeken naar beneden vouwen, vertel ze dan dat die driehoeken congruent zijn, wat betekent dat ze dezelfde grootte en vorm hebben.
7. Als ze de zijkanten van de hoed bij elkaar brengen om een ​​vierkant te maken, bespreek dit dan met de leerlingen. Het is fascinerend om de vormen te zien veranderen met hier en daar een beetje vouwen, en ze hebben zojuist een hoedvorm veranderd in een vierkant. U kunt ook de symmetrielijn in het midden van het vierkant markeren.
8. Maak nog een figuur met je leerlingen. Als ze het punt hebben bereikt waarop u denkt dat ze er zelf een kunnen maken, kunt u hen laten kiezen uit verschillende ontwerpen.

Aangezien deze les is bedoeld voor een bespreking of introductie van sommige geometrieconcepten, is geen huiswerk vereist. Voor de lol kun je de instructies voor een andere vorm naar huis sturen met een student en kijken of ze een origami-figuur met hun families kunnen voltooien.

Deze les moet deel uitmaken van een grotere eenheid over geometrie, en andere discussies lenen zich voor een betere beoordeling van meetkundekennis. Echter, in een toekomstige les kunnen studenten misschien een origami-vorm aan een kleine groep van hen leren, en je kunt de geometrietaal observeren en opnemen die ze gebruiken om de 'les' te geven.