Het geobord is slechts een van de vele wiskundige manipulatieven die in wiskunde kunnen worden gebruikt om het begrip van een concept te ondersteunen. Wiskundige manipulaties helpen bij het aanleren van concepten in een concrete methode die de voorkeur heeft voordat het symbolische formaat wordt geprobeerd. Geoborden worden gebruikt om vroege geometrische, meet- en rekenconcepten te ondersteunen.
Basisprincipes van geoboard
Geoboards zijn vierkante borden met pinnen waaraan studenten elastiekjes bevestigen om verschillende vormen te vormen. Geo-boards komen in 5-bij-5-pin-arrays en 10-bij-10-pin-arrays. Als je geen geoborden bij de hand hebt, dot papier kan als alternatief worden gebruikt, hoewel het leren niet zo plezierig zal zijn voor studenten.
Helaas kunnen elastiekjes tot onheil leiden als ze aan jonge kinderen worden gegeven. Voordat je aan de slag gaat met je geoboards, moeten docenten en studenten een gesprek hebben over het juiste gebruik van elastiekjes. Maak duidelijk dat studenten die het gebruik van elastiekjes misbruiken (door ze te knippen of op anderen te schieten) ze niet mogen gebruiken en in plaats daarvan stipjespapier krijgen. Dit zorgt er meestal voor dat studenten die elastiekjes willen gebruiken dit zorgvuldig zullen doen.
15 Geoboard-vragen voor 5e klassers
Hier zijn enkele vragen voor de 5e klassers die het begrip van studenten stimuleren door cijfers voor te stellen en hen ook helpen concepten te ontwikkelen over metingen, of meer specifiek, gebied. Om te bepalen of studenten het gewenste concept hebben begrepen, vraag je ze om elke keer dat ze een vraag hebben ingevuld hun geo-boards op te houden, zodat je hun voortgang kunt controleren.
1. Toon een driehoek dat heeft een Oppervlakte van een vierkante eenheid.
2. Geef een driehoek weer met een oppervlakte van 3 vierkante eenheden.
3. Geef een driehoek weer met een oppervlakte van 5 vierkante eenheden.
4. Toon een gelijkzijdige driehoek.
5. Toon een gelijkbenige driehoek.
6. Toon een ongelijkzijdige driehoek.
7. Geef een rechthoekige driehoek weer met een oppervlakte van meer dan 2 vierkante eenheden.
8. Laat 2 driehoeken zien die dezelfde vorm hebben maar verschillende maten hebben. Wat is de oppervlakte van elke driehoek?
9. Geef een rechthoek weer met een omtrek van 10 eenheden.
10. Laat het kleinste vierkant op je geobord zien.
11. Wat is het grootste vierkant dat je op je geobord kunt maken?
12. Toon een vierkant met 5 vierkante eenheden.
13. Toon een vierkant met 10 vierkante eenheden.
14. Maak een rechthoek met een oppervlakte van 6. Wat is de omtrek?
15. Maak een zeshoek en bepaal de omtrek.
Deze vragen kunnen worden aangepast om leerlingen op verschillende niveaus te ontmoeten. Begin bij het introduceren van het geobord met een verkennend type activiteit. Naarmate het comfortniveau toeneemt bij het werken met geoboards, is het handig om studenten hun figuren / vormen te laten overzetten op stippenpapier.
Om een aantal van de bovenstaande vragen uit te breiden, kunt u ook concepten opnemen, zoals welke figuren congruent zijn of welke figuren 1 of meer symmetrielijnen hebben. Vragen als deze moeten worden opgevolgd met: 'Hoe weet je dat?' waarbij studenten hun denken moeten uitleggen.