Het gebruik van extra krediet kan een effectief les- en leermiddel zijn in elk klaslokaal met inhoud, maar alleen als het extra krediet op de juiste manier wordt gebruikt.
Over het algemeen wordt extra krediet aangeboden aan studenten die een GPA willen ter sprake brengen. Slechte prestaties bij een zwaar gewogen test of een paper of een project hebben mogelijk een student laten vallen gemiddelde cijfer. De mogelijkheid voor extra krediet kan een motiverend hulpmiddel zijn of een manier om een verkeerde inschatting of miscommunicatie te corrigeren. Als het echter onjuist of ongelijkmatig wordt gebruikt, kan extra krediet ook een twistpunt en hoofdpijn zijn voor de leraar. Daarom moet een docent de tijd nemen om kritisch naar een aanbod voor extra studiepunten te kijken en na te denken over de implicaties die dit kan hebben voor beoordeling en beoordeling.
Voordelen van het gebruik van extra krediet
Een extra creditopdracht kan studenten een prikkel geven om verder te gaan dan het lesmateriaal. Als het wordt gebruikt om lessen te verbeteren, kan het aanbod voor extra studiepunten het leren voor studenten helpen verdiepen. Het kan ook helpen bij het worstelen van studenten door hen extra leermogelijkheden te bieden en hen tegelijkertijd een middel te geven
hun cijfer verhogen. Het extra tegoed kan de oorspronkelijke opdracht weerspiegelen, een alternatieve test, paper of project zijn. Er kan een deel van een toets zijn dat opnieuw kan worden afgenomen of de student kan een alternatieve opdracht voorstellen.Extra krediet kan ook in de vorm van herziening zijn. Het herzieningsproces, vooral bij het schrijven van opdrachten, kan worden gebruikt als een manier om studenten te leren nadenken over hun voortgang en schriftelijke vaardigheden en stappen te ondernemen om het te versterken. Herziening kan dienen om conferenties op te zetten om zeer nuttige een-op-een-aandacht te krijgen. In plaats van nieuwe extra kredietmogelijkheden te ontwerpen, zou een leraar moeten overwegen hoe hij of zij de vaardigheden kan versterken om de leerlingprestaties op a te verbeteren eerder beoordeelde opdracht.
Een andere methode voor extra studiepunten is om studenten een bonusvraag te geven bij een quiz of toets. Mogelijk is er een optie om een extra essayvraag te beantwoorden of een extra woordprobleem op te lossen.
Als extra studiepunten zijn toegestaan, kunnen docenten de soorten opdrachten overnemen die vrijwillig zijn. Extra studiepunten moeten nog steeds net zo streng worden beoordeeld als de beoordelingen voor reguliere cursussen. Misschien zijn er extra kredietmogelijkheden waarmee studenten uitgebreide activiteiten kunnen proberen, zoals onderzoeksprojecten op basis van vragen, problemen of scenario's. Studenten kunnen ervoor kiezen om vrijwilligerswerk te doen in de schoolgemeenschap of in de gemeenschap als geheel. Door de student de mogelijkheid te geven om te kiezen hoe ze extra studiepunten verdienen, kan dit een manier zijn om hen controle te geven over hun academische prestaties.
Als je na het controleren van het schoolbeleid, extra krediet wilt aanbieden in je klas, moet je voor het volgende zorgen:
- Koppel uw extra tegoed aan andere lessen in de klas of aan relevante actualiteiten in de klas.
- Geef alle studenten dezelfde extra kredietmogelijkheden.
- Houd rekening met uw beoordelingstijd bij het toekennen van extra krediet.
- Maak extra kredietopdrachten interessant en relevant voor studenten.
- Vertel uw leerlingen wanneer u extra krediet toewijst hoeveel het waard is en hoe u het beoordeelt.
- Zorg ervoor dat u niet opweegt tegen uw vereiste opdrachten met punten voor extra krediet.
- Stel wel een duidelijke deadline in voor wanneer extra krediet verschuldigd is.
Nadelen van het gebruik van extra krediet
Aan de andere kant kunnen te veel mogelijkheden voor extra studiepunten in een cursus leiden tot een onevenwichtige beoordeling. Extra kredietopdrachten kunnen opwegen tegen de vereiste opdrachten, en het resultaat kan betekenen dat een student een cursus zou halen zonder aan alle normen te voldoen. Extra krediet dat wordt beoordeeld voor een "voltooiing" -cijfer kan een algemeen cijfer scheef trekken.
In dezelfde geest zijn sommige docenten van mening dat extra studiepunten het belang van curriculumevaluaties verminderen door studenten een manier te bieden om het curriculum te omzeilen. Deze studenten kunnen vereisten vermijden door nog steeds de mogelijkheid te hebben om hun cijfer te verhogen. Bovendien zou een extra kredietopdracht een GPA kunnen stimuleren, maar de daadwerkelijke academische bekwaamheid van een student verdoezelen.
Er zijn ook enkele scholen die geen extra kredietregel hebben in hun beleidshandboek. Er zijn een aantal districten die het extra werk dat een leraar moet doen na het toekennen van extra studiepunten willen elimineren. Enkele algemene regels om te overwegen zijn:
- Maak geen extra kredietopdrachten die geen verband houden met uw curriculum of standaarden.
- Beoordeel niet het extra krediet van elke student volgens verschillende standaarden.
- Creëer niet zoveel extra studiepunten dat studenten kunnen slagen zonder het vereiste werk te hebben voltooid.
- Maak niet meteen extra kredietmogelijkheden die niet voor alle studenten evenredig beschikbaar zijn.
- Laat 'druk werk', zoals kopiëren uit een boek, geen extra krediet zijn
- Sta niet toe dat studenten te laat extra krediet inleveren, omdat dit slechts een boekhoudkundige nachtmerrie is.
- Maak geen extra kredietopdrachten waarvan de educatieve waarde niet gelijk is aan de inspanning van de student of docent.