Eenvoudige instructies voor het houden van een klassendebat

Docenten zien debatten als een leuke manier om relevante onderwerpen te bestuderen en dieper in een onderwerp te duiken dan met een college. Deelnemen aan een klassikaal debat leert studenten vaardigheden die ze niet uit een leerboek kunnen halen, zoals kritisch denken, organisatorisch, onderzoek, presentatie en teamworkvaardigheden. Met dit debatraamwerk kun je elk onderwerp in je klas bespreken. Ze passen duidelijk in de lessen geschiedenis en sociale studies, maar bijna elk curriculum kan een klassikaal debat bevatten.

Stel de debatten voor aan uw studenten door de rubriek je gebruikt ze om ze te beoordelen. U kunt een voorbeeldrubriek bekijken of uw eigen rubriek ontwerpen. Een paar weken voordat u van plan bent debatten in de klas te houden, verspreidt u een lijst met mogelijke onderwerpen die zijn geformuleerd als verklaringen ten gunste van specifieke ideeën. U zou bijvoorbeeld kunnen stellen dat vreedzame politieke demonstraties zoals marsen wetgevers beïnvloeden. Je zou dan één team toewijzen om het bevestigende argument voor deze verklaring te vertegenwoordigen en één team om het tegenovergestelde standpunt te presenteren.

Vraag elke leerling om de onderwerpen die ze leuk vinden op te schrijven in volgorde van voorkeur. Van deze lijsten, partner studenten in debatgroepen met twee voor elke kant van het onderwerp: pro en contra.

Voordat u de debatopdrachten uitdeelt, waarschuwt u de cursisten dat er misschien een aantal komen debatteren ten gunste van posities waar ze het eigenlijk niet mee eens zijn, maar uitleggen dat hierdoor de leerdoelen van het project effectief worden versterkt. Vraag hen om hun onderwerpen te onderzoeken en samen met hun partners, afhankelijk van hun opdracht, feitelijk onderbouwde argumenten voor of tegen de debatverklaring te formuleren.

Op de dag van debat, geef leerlingen in het publiek een blanco rubriek. Vraag hen om het debat objectief te beoordelen. Stel een student aan om het debat te modereren als je deze rol niet zelf wilt vervullen. Zorg ervoor dat alle studenten, maar vooral de moderator, het protocol voor het debat begrijpen.

Begin het debat met eerst de professionele kant. Geef ze vijf tot zeven minuten ononderbroken tijd om hun standpunt uit te leggen. Beide teamleden moeten gelijkelijk deelnemen. Herhaal het proces voor de nadelen.

Geef beide partijen ongeveer drie minuten om te overleggen en zich voor te bereiden op hun weerwoord. Begin de weerleggingen met de nadelen en geef ze drie minuten om te spreken. Beide leden moeten gelijk deelnemen. Herhaal dit voor de professionele kant.

U kunt dit basiskader uitbreiden met tijd voor kruisverhoor tussen de presentatie van posities of een tweede toespraakronde toevoegen aan elk segment van het debat.

Vraag uw leerlingen om de beoordelingsrubriek in te vullen en gebruik vervolgens de feedback om een ​​winnend team toe te kennen.

• Overweeg om te geven extra krediet aan het publiek voor goed doordachte vragen na het debat.
• Maak een lijst met eenvoudige regels voor het debat en deel deze voorafgaand aan het debat aan alle studenten. Herinner eraan dat studenten die deelnemen aan het debat en in het publiek de sprekers niet mogen onderbreken.