Leerstijlen: holistisch of wereldwijd leren

Ben je beschuldigd van dagdromen terwijl je je huiswerk maakt? Ben je graag alleen, alleen om na te denken? Als dat zo is, zou je een holistische leerling kunnen zijn.

Er zijn veel meningsverschillen als het gaat om cognitieve stijlen. Sommige onderzoekers ondersteunen het idee van twee soorten verwerkingsmethoden voor hersenen die worden genoemd holistische en analytisch leerlingen.

We verwijzen soms naar holistische leerlingen als het type student dat diep en contemplatief is. Dit type student - de slimme overpresteerder die soms als verstrooid en ongeorganiseerd overkomt - kan soms geïrriteerd raken door zijn of haar eigen brein.

Holistische hersenen moeten de tijd nemen om een ​​nieuw concept of een nieuw stuk informatie tegen te komen. Het duurt even voordat een holistisch denkend persoon nieuwe concepten laat 'inzinken', zodat het frustrerend kan worden voor iemand die niet begrijpt dat dit natuurlijk en perfect in orde is.

Als je ooit een pagina hebt gelezen en het voelde alsof het allemaal vaag in je hoofd was na de eerste keer lezen, alleen om ontdekken dat de informatie langzaam begint samen te komen en logisch wordt, zou je een holistische kunnen zijn denker. Hier zijn nog een paar kenmerken.

• Ze blijven stilstaan ​​bij informatie en maken voortdurend mentale vergelijkingen wanneer ze nieuw materiaal tegenkomen.
• Ze vergelijken nieuwe concepten graag met concepten die ze al kennen, zelfs als ze lezen, met behulp van mentale afbeeldingen, vergelijkingen of analogieën.
• Vanwege het constante 'denken over denken' lijken holistische hersentypes frustrerend traag als het gaat om het beantwoorden van vragen. Dit is de eigenschap die studenten terughoudend maakt steek hun handen op in de klas.

Maar holistische leerlingen moeten niet te gefrustreerd raken door het ogenschijnlijk trage leerproces. Dit type leerling is bijzonder goed in het evalueren en afbreken van informatie. Dit is zo belangrijk bij het uitvoeren van onderzoek en het schrijven van technische artikelen zoals de proces essay.

Als je eenmaal hebt besloten dat je een holistische leerling bent, kun je je sterke punten gebruiken om je te verbeteren studievaardigheden. Door je sterke punten in te zetten, kun je meer uit je studietijd halen.

Een holistisch (groot plaatje) persoon begint graag met een groot idee of concept en gaat dan verder met het bestuderen en begrijpen van de onderdelen.

• Als een wereldwijde leerlingis de kans groter dat u eerst op een probleem met emotie reageert, in plaats van op logica.
• U kunt een algebra-vergelijking accepteren zonder te begrijpen hoe deze werkt.
• Je komt misschien veel te laat op school omdat je aan alles denkt. En je denkt terwijl je alles doet.
• Je herinnert je meestal gezichten, maar vergeet namen. U kunt impulsief handelen. Misschien vind je het prima om muziek te spelen terwijl je studeert. (Sommige studenten kunnen zich niet concentreren terwijl muziek wordt afgespeeld.)
• Je steekt misschien niet veel je hand op om vragen te beantwoorden, omdat het even duurt voordat je je antwoord hebt uitgezocht.
• Als je uiteindelijk toch een antwoord bedenkt, is het veel grondiger dan het snelle antwoord dat je vijf minuten geleden hoorde.
• U zult waarschijnlijk lezen en lezen en gefrustreerd raken en dan plotseling 'begrijpen'.

Problemen

Sommige holistische leerlingen hebben de neiging om over materiaal te glijden om het grote idee na te jagen. Dat kan kostbaar zijn. Vaak verschijnen die kleine details op tests!

Holistische of wereldwijde studenten kunnen zoveel tijd besteden aan het denken dat ze te laat reageren.

Een holistische leerling kan profiteren van het volgende.

• Besteed aandacht aan contouren. Als je leraar aan het begin van een nieuwe term een ​​overzicht geeft, kopieer die dan altijd. Contouren zullen u helpen bij het opzetten van een raamwerk voor het "opslaan" van nieuwe informatie.
• Maak je eigen schets. Dit is een goede manier om belangrijke details te onthouden die u anders zou missen. De visuele tool helpt je hersenen zich sneller te organiseren.
• Sla de introductie of samenvatting niet over. U zult hiervan profiteren voordat je leest het eigenlijke boek. Nogmaals, het is belangrijk voor holistische leerders om vroegtijdig een kader vast te stellen voor het opslaan en toepassen van concepten.
• Zoek naar grenzen. Holistische leerlingen kunnen moeite hebben om te onderscheiden waar het ene concept of evenement eindigt en het andere begint. Het kan handig zijn om de concrete begin- en eindpunten vast te stellen.
• Vraag om voorbeelden. Je brein maakt graag vergelijkingen, dus hoe meer voorbeelden, hoe beter. Schrijf de voorbeelden op, maar label ze als voorbeelden zodat je later niet in de war raakt. (Uw aantekeningen zijn dat meestal wel ongeorganiseerd.)
• Gebruik afbeeldingen. Gebruik afbeeldingen en grafieken als ze worden aangeboden. Maak bij het lezen van een lange passage of uitleg uw eigen kaarten en afbeeldingen.
• Teken tijdlijnen. Dit is een andere manier om grenzen te creëren. Je brein houdt van ze.
• Bekijk voorbeeldopdrachten. Je brein gebruikt graag voorbeelden als referentiekader. Zonder hen is het soms moeilijk om te weten waar je moet beginnen.
• Maak tekeningen van concepten. Hoe meer je concepten kunt schetsen en karakteriseren, hoe beter. Met politieke partijen als voorbeeld zou je cirkels kunnen tekenen en labelen. Vul vervolgens subcirkels van overtuigingen en gevestigde ideologieën in.
• Maak samenvattingen naarmate je vordert. Er is een verschil tussen passief en actief lezen. Je moet een actieve lezer worden om je materiaal te onthouden. Een tactiek is om na elk segment te stoppen om een ​​korte samenvatting te schrijven.
• Gebruik een tijdbewaker. Holistische leerlingen kunnen zich laten meeslepen door te denken aan mogelijkheden en de tijd uit het oog verliezen.
• Denk niet aan alle mogelijkheden. Holistische leerlingen maken graag vergelijkingen en vinden relaties. Laat u niet afleiden van de taak.