Tekstcomplexiteit vinden in een gedicht van drie woorden

De lengte van een gedicht definieert niet de tekstcomplexiteit. Neem bijvoorbeeld het kortste gedicht ter wereld:

Vlooien
Adam
had ze

Dat is het. Drie woorden, eigenlijk twee als je de samentrekking 'had'em' als één woord beschouwt.

De toeschrijving van het gedicht wordt over het algemeen gegeven aan Ogden Nash (1902-1971), hoewel sommigen Shel Silverstein (1931-1999) crediteren. Een artikel van Eric Shackle vond echter dat de bedenker van het gedicht Strickland Gillilan (1869-1954) was.

Het artikel merkt op:

'Eindelijk ontdekten we na het doorzoeken van tientallen websites de identiteit van de mysteriedichter. Het werd onthuld op een Amerikaanse National Park Service-website die Mount Rainier National Park beschrijft. De Mt Rainier Nature News Notes van 1 juli 1927 bevatten dit korte item:
'HET KORTSTE GEDICHT: We houden van poëzie, maar we kunnen er niet tegen in te hoge doses. Het volgende, dat volgens de auteur, Strickland Gillilan, het kortste gedicht is dat er bestaat, gaat over de oudheid van "bugs".
Het werkt als volgt: Adam had ze!'"
instagram viewer

Dit korte gedicht voldoet aan de drie meetnormen tekst complexiteit volgens de gemeenschappelijke kern:

1. Kwalitatieve evaluatie van de tekst:

Deze maat verwijst naar de niveaus van betekenis, structuur, taalconventionaliteit en duidelijkheid en kennisvereisten.

Leraren kunnen in dit gedicht van drie woorden drie poëtische termen bespreken door erop te wijzen dat de structuur ondanks zijn beknoptheid een is rijmend couplet van jambische meter. Er is zelfs een ieeuwig rijm met de "am" en "em" geluiden.

Er zijn nog meer figuratieve apparaten in het gedicht dat begint met de naam Adam in de eerste regel. Dit is een literaire zinspeling uit de Bijbel, aangezien Adam de eigennaam is die aan de eerste mens is gegeven die door God in Genesis is geschapen. Zijn metgezel Eva, de eerste vrouw, wordt niet genoemd, het is niet "Adam en Eva / had'em." Dat zou de setting van het gedicht eerder in de Bijbel kunnen plaatsen dan haar verschijning in Genesis 2:20.

Ondanks de toespeling op een religieuze tekst, is de toon van het gedicht nonchalant vanwege de samentrekking 'had'em'. De titel "Vlooien" geassocieerd met het personage Adam is komisch omdat het een bepaald niveau van impliceert onreinheid. Er is zelfs een beetje eigenaarschap omdat Adam vlooien had, de vlooien hebben "geen Adam" en het gebruik van de verleden tijd "had" gevolgen die hij nu misschien schoner zou kunnen maken.

2. Kwantitatieve evaluatie van de tekst:

Deze maat verwijst naar leesbaarheidsmetingen en andere scores van tekstcomplexiteit.

Met behulp van een online leesbaarheid rekenmachine, het gemiddelde cijfer van het gedicht van drie woorden is 0,1.

3. De lezer afstemmen op tekst en taak:

Deze maat verwijst naar variabelen van de lezer (zoals motivatie, kennis en ervaringen) en taakvariabelen (de complexiteit die wordt gegenereerd door de toegewezen taak en de gestelde vragen)

Bij het lezen van dit gedicht van drie woorden zouden studenten hun achtergrondkennis over vlooien moeten activeren, en sommigen van hen weten misschien dat wetenschappers onlangs concludeerden dat vlooien voedden zich waarschijnlijk met dinosaurussen omdat ze zich moeten voeden met het bloed van warme gewervelde dieren. Veel studenten zullen de rol van vlooien in de geschiedenis kennen als overbrengers van plagen en ziekten. Een paar studenten weten misschien dat het vleugelloze insecten zijn die zo hoog en zo breed springen als 8,5 x 11 inch.

Uitgelegd in de Veelgestelde vraag (FAQ) sectie van de Common Core State Standards is de beschrijving waartoe ze zijn gebouwd

“Een trap creëren van toenemende tekstcomplexiteit, zodat van studenten wordt verwacht dat ze zowel hun vaardigheden ontwikkelen als toepassen op steeds complexere teksten.”

Het gedicht met drie woorden "Vlooien" is misschien een kleine stap op de trap van de tekstcomplexiteit, maar het kan een training van kritisch denken bieden, zelfs voor de hogere klasstudenten.