Net zo speciale opvoeders, worden we vaak boos op ouders zonder hen een constructief middel te geven om te ondersteunen wat er in onze klas gebeurt. Ja, soms is de ouder het probleem. Maar als je ouders een constructieve manier geeft om deel te nemen aan het ondersteunen van het gedrag dat je wilt, heb je niet alleen meer succes op school, je geeft de ouders ook modellen voor het ondersteunen van positief gedrag thuis goed.
EEN thuis opmerking is een formulier dat door de leraar is gemaakt tijdens een conferentie met de ouders en de student, vooral oudere studenten. De leraar vult het elke dag in en het wordt dagelijks of aan het einde van de week naar huis gestuurd. Het weekformulier kan ook dagelijks naar huis worden gestuurd, zeker bij jongere kinderen. Het succes van een thuisnotitieprogramma is zowel het feit dat ouders weten wat het verwachte gedrag is als de prestaties van hun kind. Het maakt de leerlingen verantwoordelijk voor hun ouders, vooral als de ouders dat zijn (zoals ze zouden moeten zijn) degenen die goed gedrag belonen en de gevolgen voor ongepast of onaanvaardbaar uitdelen gedrag.
Nogmaals, het bevat het gedrags- en academische gedrag dat uw elementaire studenten waarschijnlijk zal uitdagen.
Een thuisprogramma zal hoogstwaarschijnlijk worden gebruikt met studenten op de middelbare school, hoewel studenten met gedrags- of autismespectrumstoornissen op de middelbare school zouden ook echt baat hebben bij het gebruik van een Home Opmerking.
Dit formulier kan worden gebruikt voor een bepaalde klas waar een leerling problemen heeft, of in de verschillende klassen voor een leerling die moeite heeft met het voltooien van opdrachten of het voorbereid zijn. Dit zou een geweldig hulpmiddel zijn voor een leerkracht die een leerling steunt wiens slechte cijfers meer het gevolg kunnen zijn van moeilijkheden van de leerling met de uitvoerende functie of met het volhouden van hun taak. Het is ook een geweldig hulpmiddel voor een leraar die studenten ondersteunt met autismespectrumstoornissen die het meeste kunnen besteden de schooldag in het algemeen onderwijs, maar worstelen met organisatie, het voltooien van opdrachten of andere planning uitdagingen.
Als je je richt op meerdere uitdagende gedragingen in één klas, zorg er dan voor dat je definieert wat acceptabel, onaanvaardbaar en superieur gedrag is.