Inzicht in de Big Five-persoonlijkheidskenmerken

De psychologen van vandaag zijn het daarmee eens persoonlijkheid kan worden beschreven door vijf brede eigenschappen: openheid voor ervaring, consciëntieusheid, extraversie, aangenaamheid en neuroticisme. Samen vormen deze eigenschappen het vijf-factor-persoonlijkheidsmodel dat bekend staat als de Big Five.

Belangrijkste afhaalrestaurants: Big Five Personality Traits

De Big Five, evenals andere modellen die menselijke persoonlijkheidskenmerken specificeren, komt voort uit de lexicale hypothese, die was eerst voorgesteld door Francis Galton in de 19e eeuw. De lexicale hypothese stelt dat elke natuurlijke taal alle persoonlijkheidsbeschrijvingen bevat die relevant en belangrijk zijn voor de sprekers van die taal.

In 1936, pionierende psycholoog Gordon Allport en zijn collega Henry Odbert onderzocht deze hypothese door een onverkort Engels woordenboek te doorlopen en een lijst met 18.000 woorden te maken die verband houden met individuele verschillen. Ongeveer 4.500 van die termen weerspiegelden persoonlijkheidskenmerken. Deze uitgebreide reeks termen gaf psychologen die geïnteresseerd waren in de lexicale hypothese een plek om te beginnen, maar het was niet nuttig voor onderzoek, dus probeerden andere wetenschappers de reeks woorden te beperken.

Uiteindelijk, in de jaren 1940, Raymond Cattell en zijn collega's gebruikten statistische methoden om de lijst te beperken tot een set van slechts 16 eigenschappen. Verschillende extra wetenschappers analyseerden het werk van Cattell, waaronder Donald Fiske in 1949, en ze kwamen allemaal tot een vergelijkbare conclusie: de gegevens bevatten een sterke, stabiele set van vijf eigenschappen.

Het was echter pas in de jaren 1980 dat de Big Five meer wetenschappelijke aandacht begon te krijgen. Tegenwoordig is de Big Five een alomtegenwoordig onderdeel van psychologisch onderzoek en psychologen zijn het er grotendeels over eens dat persoonlijkheid kan worden gegroepeerd in de vijf basiskenmerken die door de Big Five worden gespecificeerd.

Elke Big Five-eigenschap vertegenwoordigt een continuüm. De eigenschap van het tegenovergestelde van extraversie is bijvoorbeeld introversie. Extraversie en introversie vormen samen tegenovergestelde uiteinden van een spectrum voor die Big Five-eigenschap. Mensen kunnen heel extravert of zeer introvert zijn, maar de meeste mensen zullen ergens tussen de uitersten van het spectrum vallen.

Het is ook belangrijk om te onthouden dat elke eigenschap van de Big Five erg breed is en een cluster van vele persoonlijkheidskenmerken vertegenwoordigt. Deze kenmerken zijn specifieker en korreliger dan elk van de vijf eigenschappen als geheel. Zo kan elke eigenschap zijn bepaald in het algemeen en ook opgedeeld in verschillende facetten.

Als je een grote openheid hebt om te ervaren, sta je open voor alle originele en complexe dingen die het leven te bieden heeft, zowel ervaringsgericht als mentaal. Het tegenovergestelde van openheid voor ervaring is bekrompenheid.

Personen met deze eigenschap zijn meestal:

• Nieuwsgierig
• Fantasierijk
• Artistiek
• Geïnteresseerd in veel dingen
• Prikkelbaar
• Onconventioneel

Conscientiousness betekent een goede impulscontrole, waardoor individuen taken kunnen vervullen en doelen kunnen bereiken. Bewust gedrag omvat planning en organisatie, het uitstellen van bevrediging, het vermijden van dwangmatig handelen en het volgen van culturele normen. Het tegenovergestelde van consciëntieusheid is gebrek aan richting.

Belangrijke facetten van consciëntieusheid zijn onder meer:

• Bevoegdheid
• Order of organisatorische vaardigheden
• Plutheid of gebrek aan onzorgvuldigheid
• Prestatie door hard werken
• Zelf discipline
• Opzettelijk en gecontroleerd zijn

Extraverte individuen die hun energie putten uit hun interacties met de sociale wereld. Extraverten zijn sociaal, spraakzaam en extravert. Het tegenovergestelde van extraversie is introversie.

Extraverts zijn meestal:

• Gregarious
• Assertief
• Actief
• Op zoek naar opwinding
• Emotioneel positief en enthousiast
• Warm en extravert

De eigenschap van aangenaamheid verwijst naar een positieve en altruïstische oriëntatie. Met deze eigenschap kunnen individuen het beste in anderen zien, anderen vertrouwen en zich proactief gedragen. Het tegenovergestelde van aangenaamheid is antagonisme.

Aangename mensen zijn vaak:

• Vertrouwen en vergeven
• Eenvoudig en niet veeleisend
• Altruïstisch
• Vriendelijk en ontvankelijk
• Bescheiden
• Sympathiek voor anderen

Neuroticisme verwijst naar een neiging tot negatieve emoties en omvat ervaringen zoals angstig en depressief voelen. Het tegenovergestelde van neuroticisme is emotionele stabiliteit.

Belangrijke facetten van neuroticisme zijn onder meer:

• Angst en spanning
• Boze vijandigheid en prikkelbaarheid,
• Depressie,
• Zelfbewustzijn en verlegenheid,
• Impulsief en humeurig zijn
• Gebrek aan zelfvertrouwen

De afkorting OCEAN is een handig apparaat voor de eigenschappen die door de Big Five worden gespecificeerd.

Persoonlijkheidskenmerken zijn dat meestal zeer stabiel tijdens de volwassenheid. Hoewel sommige geleidelijke verschuivingen in persoonlijkheidskenmerken mogelijk zijn, zijn deze verschuivingen over het algemeen niet ingrijpend. Met andere woorden, als een persoon laag op de eigenschap van extraversie staat (wat betekent dat ze meer introvert zijn dan extravert), zullen ze waarschijnlijk zo blijven, hoewel ze enigszins meer of minder extravert kunnen worden tijd.

Deze consistentie wordt gedeeltelijk verklaard door genetica, die een belangrijke rol speelt in de eigenschappen die men ontwikkelt. Bijvoorbeeld een dubbele studie toonde aan dat toen de Big Five persoonlijkheidskenmerken van identieke en broederlijke tweelingen werden beoordeeld, de invloed van genetica was 61% voor openheid tot ervaring, 44% voor consciëntieusheid, 53% voor extraversie en 41% voor zowel aangenaamheid als neuroticisme.

Omgeving kan indirect versterken geërfde eigenschappen ook. Bij het creëren van een omgeving die werkt met hun eigen eigenschappen, creëren ouders bijvoorbeeld ook een omgeving die werkt met de eigenschappen van hun kinderen. Evenzo kiezen mensen als volwassenen voor omgevingen die hun eigenschappen versterken en ondersteunen.

Onderzoek naar de Big Five is in het verleden bekritiseerd omdat het zich primair richtte op de ontwikkeling van de persoonlijkheid van volwassenen en het negeren van de ontwikkeling van deze eigenschappen bij kinderen. Nog, recent onderzoek heeft aangetoond dat kinderen vanaf vijf jaar hun persoonlijkheid kunnen beschrijven en dat met zes, kinderen beginnen consistentie en stabiliteit te vertonen in de eigenschappen van consciëntieusheid, extraversie en aangenaamheid.

Twee andere studies toonden aan dat hoewel de Big Five zich bij kinderen lijkt te manifesteren, de persoonlijkheden van kinderen ook extra eigenschappen kunnen bevatten. Een studie van Amerikaanse adolescente jongens ontdekten dat de deelnemers naast de Big Five-kenmerken er ook twee toonden extra eigenschappen. De onderzoekers bestempelden deze als prikkelbaarheid (negatief effect dat leidde tot ontwikkelingsgepast ongepast gedrag zoals zeuren en driftbuien) en activiteit (energie en lichamelijke activiteit). Nog een studie van Nederlandse kinderen van beide geslachten tussen de leeftijd van 3 en 16 vonden ook twee extra persoonlijkheidskenmerken. Terwijl de ene vergelijkbaar was met de activiteitseigenschap in de eerder besproken studie, was de andere afhankelijkheid (afhankelijk van anderen) anders.

Onderzoek heeft gesuggereerd dat de Big Five-kenmerken met de leeftijd evolueren gedurende de levensduur. In een analyse van 92 longitudinale studies die veranderingen in persoonlijkheidskenmerken van jeugd tot ouderdom onderzochten, vonden wetenschappers dat mensen werden bewuster, minder neurotisch en namen toe in sociale dominantie, een facet van extraversie, naarmate ze ouder. Mensen werden ook op oudere leeftijd aangenamer. En terwijl adolescenten meer open stonden voor ervaring en meer sociale vitaliteit vertoonden, nog een facet van extraversie, vooral tijdens de universiteitsjaren, daalden mensen in deze eigenschappen tijdens oud leeftijd.

• Allport, Gordon W. en Henry S. Odbert. "Trait-Names: A Psycho-Lexical Study." Psychologische monografieënvol. 47, nee. 1, 1936, pp. i-171. http://dx.doi.org/10.1037/h0093360
• Cattell, Raymond B. "De beschrijving van persoonlijkheid: basiskenmerken opgelost in clusters." Journal of Abnormal and Social Psychology, vol. 38, vol. 4, 1943, pp. 476-506. http://dx.doi.org/10.1037/h0054116
• Costa, Paul T. en Robert R. McCrae. "De NEO-PI-R: Professional Manual." Psychological Assessment Resources, 1992. http://www.sjdm.org/dmidi/NEO_PI-R.html
• Digman, John M. "Persoonlijkheidsstructuur: opkomst van het Five-Factor Model." Jaaroverzicht psychologie, vol. 41, 1990, pp. 417-440. http://dx.doi.org/10.1146/annurev.ps.41.020190.002221
• Fiske, Donald W. "Consistentie van de factorstructuren van persoonlijkheidsbeoordelingen uit verschilbronnen." Journal of Abnormal and Social Psychology, vol. 44, 1949, pp. 329-344. http://dx.doi.org/10.1037/h0057198
• Jang, Kerry J., John Livesley en Philip A. Vernon. "Erfelijkheid van de vijf grote persoonlijkheidsdimensies en hun facetten: een tweelingonderzoek." Journal of Personalityvol. 64, nee. 3, 1996, pp. 577-592. https://doi.org/10.1111/j.1467-6494.1996.tb00522.x
• John, Oliver P., Avshalom Caspi, Richard W. Robins, Terrie E. Moffitt en Magda Stouthamer-Loeber. "De" kleine vijf ": verkenning van het nomologische netwerk van het vijf-factoren model van persoonlijkheid bij adolescente jongens." Kinder ontwikkelingvol. 65, 1994, pp. 160-178. https://doi.org/10.1111/j.1467-8624.1994.tb00742.x
• John, Oliver P., Laura P. Naumann en Christopher J. Soto. "Paradigmaverschuiving naar de integratieve Big Five Trait-taxonomie: geschiedenis, metingen en conceptuele kwesties." Handbook of Personality: Theory and Research, 3e editie, bewerkt door Oliver P. John, Richard W. Robins en Lawrence A. Pervin, The Guilford Press, 2008, pp. 114-158.
• John, Oliver P. en Sanjay Srivastava. "De Big Five Trait-taxonomie: geschiedenis, metingen en theoretische perspectieven." Handbook of Personality: Theory and Research, 2e ed., Uitgegeven door Lawrence A. Pervin en Oliver P. John, The Guilford Press, 1999, pp. 102-138.
• McAdams, Dan P. “Kan persoonlijkheid veranderen? Niveaus van stabiliteit en groei in persoonlijkheid gedurende de hele levensduur. " Kan persoonlijkheid veranderen? bewerkt door Todd F. Heatherton en Joel L. Weinberger, American Psychological Association, 1994, pp. 299-313. http://dx.doi.org/10.1037/10143-027
• McAdams, Dan. De persoon: een inleiding tot de wetenschap van persoonlijkheidspsychologie. 5th ed., Wiley, 2008.
• Measelle, Jeffrey R., Oliver P. John, Jennifer C. Ablow, Philip A. Cowan en Carolyn P. Cowan. “Kunnen kinderen zorgen voor coherente, stabiele en geldige zelfrapportage over de Big Five-dimensies? Een longitudinale studie van 5 tot 7 jaar. " Journal of Personality and Social Psychologyvol. 89, 2005, pp. 90-106. http://dx.doi.org/10.1037/0022-3514.89.1.90
• Roberts, Brent W., Kate E. Walton en Wolfgang Viechtbauer. "Patronen van gemiddelde niveauverandering in persoonlijkheidskenmerken gedurende de levensloop: een meta-analyse van longitudinale studies." Psychologisch Bulletinvol. 132. Nr. 1, 2006, pp. 1-35.
• Van Lieshout, Cornelis F. M. en Gerbert J. T. Haselager. "De grote vijf persoonlijkheidsfactoren in Q-Sort beschrijvingen van kinderen en adolescenten." THij ontwikkelt een structuur van temperament en persoonlijkheid van kinderschoenen tot volwassenheid, uitgegeven door Charles F. Halverson, Gedolph A. Kohnstamm en Roy P. Martin, Lawrence Erlbaum Associates, 1994, pp. 293-318.