Technische bronnen voor opvoeders in de vroege kinderjaren

Dit is een self-guided tour van nuttige bronnen voor leerkrachten in de vroege kinderjaren om na te denken over hoe technologie doelgericht kan worden gebruikt bij jonge kinderen. Klik hier voor een digitaal uitreikblad dat bij deze tour hoort.

De mogelijkheden onderzoeken met kleuters en technologie

Hier zijn drie leuke video's over het gebruik van technologie in klaslokalen voor jonge kinderen.

• Miss Nelson is vermist
• iPad-artwork Geïnspireerd door "The Dot" van Peter Reynold
• Technologie integreren in een kleuterklas

Verken vervolgens deze sites voor andere ideeën. Merk op dat deze docenten technologie gebruiken bij leerlingen om te creëren en te publiceren. Ze gebruiken geen technologie op lagere niveaus in de taxonomie van Bloom. Jonge kinderen KUNNEN geavanceerder werk doen!

• De 'Connected Kinders': iPad-experimenten omzetten in avonturen in innovatief leren
• Op berenjacht gaan met QR-codes
• Hoe Kristi Meeuwse lesgeeft met een iPad
• Talking Animal Reports
• Edutopia's bronnen voor het gebruik van iPads in klasse K-2

iPads zijn geweldige apparaten voor het maken van inhoud, niet alleen voor consumptie! Idealiter zouden docenten moeten streven naar mogelijkheden voor stem en keuze van studenten, door lessen en projecten te ontwerpen waarmee studenten van alle leeftijden inhoud kunnen creëren. Hier is een verzameling apps zijn meer gericht op creatie dan consumptie en als je het niet hebt gezien Osmo, bekijk dit apparaat dat iPads gebruikt om echt innovatieve leerspellen voor kinderen te maken.

Andere plaatsen om ed tech materialen van hoge kwaliteit te vinden:

• Appolearning
• Grafiet
• Kindertown
• Kinderchat Symbaloo

Publiceren moet een universele activiteit zijn in alle klaslokalen voor jonge kinderen. Bekijk de volgende iBook-voorbeelden:

• "De avonturen van de aap en de kat" door KinderPris Ridge International School
• "Connecting Classrooms: Activities to Promoot Global Collaboration" door Ben Sheridan
• "Family Time with Apps" door de Joan Ganz Cooney Foundation
• "Global Book: Schools Around the World" door Kristen Paino
• "Global Book: Shelters Around the World" door Kristen Paino
• Een wereldwijd iBook van Meg Wilson
• "Inspired Young Authors" door Jane Ross
• "My Pet Monster" van Jason Sand en anderen

Gebruik sociale media om uw eigen leren te verbeteren en om verbinding te maken met anderen. Hier zijn een paar suggesties om aan de slag te gaan met het verbinden met andere docenten en te leren van hun best practices. Sluit u eerst aan bij Twitter en volg andere ECE-docenten en -organisaties. Begin dan mee te doen Kinderchat, een Twitter-chat waar kleuterleiders samenkomen om relevante onderwerpen te bespreken en bronnen te delen. Begin ten slotte met het vinden van ideeën voor uw klas door de volgende blogs en Pinterest-borden te lezen.

• Omgevingen mogelijk maken
• iTeach met iPads
• Passie voor EYFS
• Technologie in de vroege kinderjaren

• Augmented Reality
• Kid World Citizen
• Kleuterschool - iPad
• Het kleuterschool Smorgasboard
• Speels leren

De Maker Education beweging groeit binnen Amerikaanse scholen. Hoe ziet dit eruit in klaslokalen voor jonge kinderen? Uitgangspunten voor verdere verkenning kunnen zijn TinkerLab. Sommige klaslokalen voor jonge kinderen verkennen ook de mogelijkheden van digitaal maken door middel van robotica en codering. Uitchecken Bee-Bots, Dash en Dot, Kinderlab Robotics, en Sphero.

De eerste stap om wereldwijd verbinding te maken, is om zelf verbinding te maken. Gebruik sociale media om andere docenten te ontmoeten en je zult merken dat projectkansen organisch zullen gebeuren. Projecten hebben de neiging succesvoller te zijn wanneer eerst professionele relaties worden aangegaan; mensen lijken gewoon meer geïnvesteerd te zijn als er eerst verbindingen tot stand komen.

Als je nieuw bent bij wereldwijde projecten, wil je naar het punt komen waarop je ervaringen voor studenten samen met virtuele collega's ontwerpt. Sluit u ondertussen aan bij bestaande gemeenschappen en projecten om een ​​idee te krijgen van het projectontwerpproces.

Hieronder volgen enkele uitgangspunten en voorbeelden:

• Het Global Classroom Project
• Hallo kleine wereld skypers
• Projecten van Jen
• Skype in de klas
• iEARN USA

Nadenken over PD en aanvullende bronnen

Persoonlijke ontwikkelingskansen zijn ook een ideale manier om deel te nemen aan professionele ontwikkeling. Voor specifieke gebeurtenissen in de vroege kinderjaren raden we de NAEYC jaarlijkse conferentie en de Gebruikmaken van leren conferentie. Voor algemene technische informatie, denk na over het bijwonen ISTE en als je geïnteresseerd bent in creatief gebruik van technologie en de Maker Movement, overweeg dan om deel te nemen Moderne kennis construeren.

Ook het in Chicago gevestigde Erikson Institute heeft een site gewijd aan de rol van educatieve technologie in klaslokalen van de eerste jaren. Deze site is een unieke bron die is bedoeld om professionals en gezinnen in de vroege kinderjaren te helpen weloverwogen beslissingen te nemen over technologie.

Tenslotte, we hebben een enorme lijst met ECE-bronnen samengesteld in een Evernote-notebook. We blijven hieraan toevoegen en zijn welkom om door onze collectie te bladeren!