Mensen lachen vaak als je zegt dat je een ijsbreker in de klas gebruikt, maar er zijn vijf goede redenen om ze te gebruiken als je volwassenen lesgeeft. IJsbrekers kunnen je een betere leraar maken, omdat ze je volwassen studenten helpen om ze allemaal te leren kennen andere beter, en als volwassenen zich meer op hun gemak voelen in hun omgeving, is het gemakkelijker voor hen leren.
Dus naast het gebruik van ijsbrekers voor introducties, wat je waarschijnlijk al doet, zijn hier nog vijf manieren waarop ijsbrekers je een betere leraar zullen maken.
Het maakt niet uit waar je volwassenen lesgeeft - op school, op de werkplek, in het buurthuis - ze komen naar de klas met gedachten vol met de talloze dingen die we allemaal elke dag balanceren. Elke leerpauze zorgt ervoor dat die dagelijkse verantwoordelijkheden kunnen binnensluipen.
Wanneer je elk begint nieuwe les met een korte warming-up die betrekking heeft op het onderwerp, laat je je volwassen studenten opnieuw schakelen en zich concentreren op het onderwerp. Je betrekt ze.
We hebben allemaal studenten gezien die verveeld uit hun hoofd kijken, wiens ogen glazig zijn geworden. Hun hoofden liggen op hun handen of zijn begraven in hun telefoons.
Je hebt een energizer nodig om mensen wakker te maken. Feest spelletjes zijn goed voor dit doel. Je krijgt gekreun, maar uiteindelijk zullen je studenten lachen en dan zijn ze klaar om weer aan het werk te gaan.
Het idee achter deze spellen is om een korte pauze te nemen die heel eenvoudig is. We gaan voor licht plezier en lachen hier. Lachen pompt zuurstof door je lichaam en maakt je wakker. Moedig je leerlingen aan om gek te doen als ze dat willen.
Als er iets is kinetisch, komt zijn energie uit beweging. Sommige van de energizers in nummer 2 zijn kinetisch, maar niet allemaal. Kinetische energie is goed omdat het niet alleen het lichaam van uw studenten wakker maakt, maar ook hun geest.
Laat je leerlingen zien hoe leuk je bent door te creërenGames voor Test Prep. Uit onderzoek blijkt dat studenten die variëren in de manier waarop ze studeren en de plekken waar ze studeren zich meer herinneren, mede door associatie. Dat is ons doel hier. Veel plezier voor de testtijd en kijk of de cijfers omhoog gaan.
Als je volwassenen lesgeeft, heb je mensen in je klas met heel veel persoonlijke ervaring. Omdat ze in de klas zijn omdat ze dat willen, kun je verwachten dat ze ervoor openstaan zinvol gesprek. Gesprek is een van de manieren waarop volwassenen leren - door ideeën uit te wisselen.