Think Sheets zijn onderdeel van een consequentie voor een student die de klas- of schoolregels overtreedt. In plaats van het kind naar het kantoor van de directeur te sturen, kan het, als onderdeel van een progressief disciplinebeleid, een verloren lunchpauze of tijd na school doorbrengen met schrijven over de probleemgedrag en een plan maken.
Door je te concentreren op het 'probleem', dit denk blad geeft zowel instructie als consequentie en schetst doelstellingen voor ouders. Wanneer we ons concentreren op het probleem dat is gecreëerd en de student vragen om productievere manieren te vinden om met het probleem om te gaan, ligt uw focus op het gedrag en niet op de student.
Rodney kreeg ruzie op de speelplaats toen een ander kind de bal oppakte waarmee Rodney speelde. In plaats van hem naar het kantoor van de directeur te sturen, houdt zijn leraar, juffrouw Rogers, hem binnen tijdens het middagreces.
Miss Rogers en Rodney praten over het probleem: Rodney verloor zijn geduld toen het andere kind de bal nam zonder het te vragen. Rodney's plan is om de andere leerling te vertellen dat hij moet vragen om te spelen, en als de andere leerling niet reageert, zal hij de leerkracht met een pauze vertellen. Miss Rogers legt het denkblad in de gedragsbinder achter Rodney's scheidingswand. Ze zullen het bekijken voordat hij de volgende ochtend naar de pauze gaat.
Dit denkblad is geweldig voor studenten die regels overtreden, omdat het opnieuw de nadruk legt op de regel in plaats van op de student. Dit is misschien krachtiger om te gebruiken wanneer een leerling een school breekt, in plaats van een klasregel. Mijn voorkeur gaat uit naar het maken van regels in de klas van een korte lijst van niet meer dan 5 en meer vertrouwen op routines en procedures om acceptabel gedrag vorm te geven en te gebruiken
Dit denkblad is, net als het vorige denkblad, een gelegenheid voor studenten om de redenen onder woorden te brengen waarvan zij denken dat ze een voorrecht hebben verloren. Bij het geven van een denkblad moet je duidelijk maken dat een student zijn pauze kan afmaken als hij een acceptabel denkblad kan schrijven. Zorg ervoor dat u duidelijk bent over uw verwachtingen: alleen volledige zinnen? Correcte spelling?
Stephanie heeft de schoolregel overtreden om weer in de gangen te rennen. Ze heeft een waarschuwing gekregen, ze is herhaaldelijk gevraagd, maar na 15 minuten pauze te hebben verloren voor de de laatste keer dat ze betrapt werd op hardlopen, moet ze een denkblad invullen of haar hele lunch van een half uur opgeven uitsparing. Stephanie wist dat hardlopen de regel was die ze brak. Ze realiseerde zich dat ze de klas inhaalt omdat ze na het lezen niet goed overgaat om zich voor te bereiden op de lunch. Ze heeft haar leraar, mevrouw Lewis, om haar ertoe aan te zetten vroeg met haar voorbereiding te beginnen.
Dit denkblad biedt een kader voor studenten die dat wel hebben moeite met schrijven. Door items bovenaan te omcirkelen, elimineert u een deel van de schrijftaak, die voor veel studenten met een handicap lastig kan zijn. Je kunt ook enkele van de verwachtingen voor het schrijven wegnemen: misschien vraag je een student om drie dingen op te sommen die ze in plaats daarvan onderaan zullen doen, in plaats van om volledige zinnen te vragen.