In de kleuterschool verwijst deze gemeenschappelijke kernbenchmark naar het werken met getallen van 11 tot 19 om een basis te vinden voor plaats waarde. Het aantal en de activiteiten in Base Ten benchmark voor kleuterschool verwijst naar het werken met getallen van 11 - 19 en het is ook het begin van plaatswaarde. Op deze vroege leeftijd verwijst plaatswaarde naar het vermogen om te begrijpen dat een 1 niet alleen een 1 is en in een getal als 12 vertegenwoordigt de waarde 10 en wordt beschouwd als 1 tien, of een getal als 11, degene links staat voor 10 (of 10 en) en de 1 rechts 1.
Hoewel dit misschien een eenvoudig concept klinkt, is het erg moeilijk voor jonge studenten. Als volwassenen zijn we vergeten hoe we hebben geleerd basis 10, waarschijnlijk omdat we het zo lang geleden hebben geleerd. Er zijn er vier kleuterschool wiskunde les onderstaande ideeën om dit concept te leren.
Wat je nodig hebt
IJslollystokken, papieren borden met verschillende nummers erop van 10 tot 19 en draai stropdassen of elastieken.
Wat te doen
Laat kinderen de getallen op de papieren borden voorstellen door groepen van 10 ijslollystokken te plaatsen samen met een twist tie of een elastische band en reken dan op de rest van het aantal sticks nodig zijn. Vraag hen welk nummer zij vertegenwoordigden en laat hen het u tellen. Ze moeten de 1 groep tellen als 10 en vervolgens elke popsicle stok omhoog tellen (11, 12, 13 beginnend bij 10, niet één) voor de rest van het nummer.
Wat je nodig hebt
Markeringen en verschillende stukjes papier met verschillende nummers erop tussen 10 en 19.
Wat te doen
Vraag de studenten om stippen op het papier te maken om het nummer weer te geven. Vraag hen dan om 10 van de stippen te cirkelen. Bekijk de voltooide taken door leerlingen te laten zeggen dat 19 een groep is van 10 en 9 meer. Ze moeten in staat zijn om naar de groep van tien te wijzen en vanaf 10 met elk van de andere stippen te tellen (10, 11, 12, 13, 14, 15, daarom is 15 een groep van tien en 5 enen.
Nogmaals, deze activiteit moet gedurende enkele weken worden herhaald om vloeiendheid en begrip te verzekeren.
Wat je nodig hebt
Een papieren placemat met twee kolommen. Bovenaan de kolom moet een 10 (linkerkant) en een 1 (rechterkant) staan. Markers of kleurpotloden zijn ook nodig.
Wat te doen
Geef een getal tussen 10 en 19 op en vraag de studenten om het aantal tientallen in de kolom Tientallen te vermelden en hoeveel in de kolom Kolommen nodig zijn. Herhaal het proces met verschillende nummers.
Zoek een nummer tussen 11 en 19, vraag de leerlingen vervolgens de 10 strook een kleur en het nummer dat nodig is in de volgende strook om het nummer te vertegenwoordigen.
10 Frames zijn uiterst waardevol om te gebruiken met jonge leerlingen, ze zien hoe getallen worden samengesteld en ontleed en bieden geweldige beelden voor begrip 10 en rekenen op vanaf 10.