In taalkunde, generatieve grammatica is Grammatica (of set regels) die de structuur en interpretatie van zinnen aangeeft moedertaalsprekers van een taal accepteren als behorend tot de taal.
De term overnemen generatief van wiskunde, taalkundige Noam Chomsky introduceerde het concept van generatieve grammatica in de jaren vijftig. Deze theorie staat ook bekend als transformationele grammatica, een term die nog steeds wordt gebruikt.
Belangrijkste punten: generatieve grammatica
• Generatieve grammatica is een theorie van de grammatica, voor het eerst ontwikkeld door Noam Chomsky in de jaren vijftig, die is gebaseerd op het idee dat alle mensen een aangeboren taalcapaciteit hebben.
• Taalkundigen die generatieve grammatica bestuderen, zijn niet geïnteresseerd in normatieve regels; ze zijn eerder geïnteresseerd in het blootleggen van de fundamentele principes die alle taalproductie sturen.
• Generatieve grammatica accepteert als uitgangspunt dat moedertaalsprekers van een taal bepaalde zinnen zullen vinden grammaticaal of niet-programmatisch, en dat deze uitspraken inzicht geven in de regels die daarvoor gelden taal.
Definitie
Grammatica verwijst naar de set regels die een taal structureren, inclusief syntaxis (de rangschikking van woorden om zinnen en zinnen te vormen) en morfologie (de studie van woorden en hoe ze worden gevormd). Generatieve grammatica is een grammaticatheorie die stelt dat de menselijke taal wordt gevormd door een reeks basisprincipes die deel uitmaken van het menselijk brein (en zelfs aanwezig zijn in de hersenen van kleine kinderen). Deze "universele grammatica" komt volgens taalkundigen als Chomsky uit onze aangeboren taalfaculteit.
In "Linguists for Non-Linguists" stellen Frank Parker en Kathryn Riley dat generatieve grammatica een soort "onbewuste kennis" waarmee een persoon, ongeacht de taal die hij spreekt, de juiste zinnen kan vormen:
'Simpel gezegd, een generatieve grammatica is een competentietheorie: een model van het psychologische systeem van onbewuste kennis die ten grondslag ligt aan het vermogen van een spreker om uitingen te produceren en te interpreteren in een taal... Een goede manier om [Noam] Chomsky's punt te begrijpen, is door een generatieve grammatica te beschouwen als in wezen een definitie bekwaamheid: een reeks criteria waaraan taalstructuren moeten voldoen om als aanvaardbaar te worden beoordeeld. "
Generatieve grammatica onderscheidt zich van andere grammatica's zoals prescriptieve grammatica, die probeert bepaalde gestandaardiseerde taalregels vast te stellen gebruikt "goed" of "fout" en beschrijvende grammatica, die probeert de taal te beschrijven zoals deze daadwerkelijk wordt gebruikt (inclusief de studie van pidgins en dialecten). In plaats daarvan probeert generatieve grammatica iets dieper te gaan - de fundamentele principes die taal mogelijk maken voor de hele mensheid.
Een prescriptieve grammaticus kan bijvoorbeeld bestuderen hoe woordsoorten in Engelse zinnen worden geordend, met als doel regels op te stellen (zelfstandige naamwoorden gaan bijvoorbeeld voor werkwoorden in eenvoudige zinnen). Een taalkundige die generatieve grammatica bestudeert, is echter eerder geïnteresseerd in zaken als hoe zelfstandige naamwoorden worden onderscheiden van werkwoorden in meerdere talen.
Principes van generatieve grammatica
Het belangrijkste principe van generatieve grammatica is dat alle mensen worden geboren met een aangeboren capaciteit voor taal - en dat deze capaciteit de regels vormt voor wat wordt beschouwd als "correcte" grammatica in een taal. Het idee van een aangeboren taalcapaciteit - of een 'universele grammatica' - wordt niet door alle taalkundigen geaccepteerd. Sommigen zijn daarentegen van mening dat alle talen worden geleerd en daarom gebaseerd zijn op bepaalde beperkingen.
Voorstanders van het "universele grammatica" -argument zijn van mening dat kinderen, als ze heel jong zijn, niet worden blootgesteld aan voldoende taalkundige informatie om de grammaticaregels te leren. Dat kinderen inderdaad de grammaticaregels leren, bewijst volgens sommige taalkundigen dat er een aangeboren taalcapaciteit is waardoor ze de 'armoede van de stimulus' kunnen overwinnen.
Voorbeelden van generatieve grammatica
Aangezien generatieve grammatica een 'competentietheorie' is, is een manier om het te testen een zogenaamde grammaticale beoordelingstaak. Dit houdt in dat een moedertaalspreker een reeks zinnen wordt gepresenteerd en deze laat beslissen of de zinnen grammaticaal (acceptabel) of niet-programmatisch (onaanvaardbaar) zijn. Bijvoorbeeld:
- De man is blij.
- Gelukkig man is de.
Een moedertaalspreker vindt de eerste zin acceptabel en de tweede onaanvaardbaar. Hieruit kunnen we bepaalde aannames doen over de regels die de volgorde van woordsoorten in het Engels regelen zinnen (bijvoorbeeld een "to be" werkwoord dat een zelfstandig naamwoord en een bijvoeglijk naamwoord koppelt, moet het zelfstandig naamwoord volgen en voorafgaan aan de bijvoeglijk naamwoord).