College schrijfopdrachten vragen studenten vaak om uitleg waarom: Waarom vond een bepaalde gebeurtenis in de geschiedenis plaats? Waarom levert een experiment in de biologie een bepaald resultaat op? Waarom gedragen mensen zich zoals ze doen? Deze laatste vraag was het uitgangspunt voor "Waarom bedreigen we kinderen met de boeman?" - van een student paragraaf ontwikkeld met redenen.
Merk op dat de onderstaande paragraaf begint met een citaat bedoeld om de aandacht van de lezer te trekken: 'Je kunt beter ophouden met je bed nat te maken, anders zal de boeman je pakken.' Het citaat wordt gevolgd door een algemene opmerking die leidt tot de onderwerp zin van de paragraaf: "Er zijn verschillende redenen waarom jonge kinderen zo vaak worden bedreigd met een bezoek van de mysterieuze en angstaanjagende boeman." De rest van de paragraaf ondersteunt deze onderwerpszin met drie verschillende redenen.
Kijk bij het lezen van de alinea van de leerling of je kunt zien op welke manieren zij de lezer van de ene naar de andere reden leidt.
De drie cursief gedrukte zinnen worden soms genoemd reden en toevoeging signalen: overgangsuitdrukkingen die de lezer van het ene punt in een alinea naar het volgende leiden. Merk op hoe de schrijver begint met de eenvoudigste of minst serieuze reden, naar 'een andere reden' gaat en uiteindelijk overgaat naar 'een meer sinistere reden'. Dit patroon van het verplaatsen van de minst belangrijke naar de belangrijkste geeft de alinea een duidelijk gevoel van doel en richting terwijl deze naar a toe bouwt logisch conclusie (die terug linkt naar het citaat in de openingszin).