Hoe een online onderwijspositie te krijgen

Online lesgeven kan heel anders zijn dan lesgeven in een traditioneel klaslokaal. Een instructeur die online werklessen accepteert, moet bereid zijn om studenten te helpen leren zonder persoonlijke interactie en live discussie. Online lesgeven is niet voor iedereen weggelegd, maar veel instructeurs genieten van de vrijheid van virtuele instructie en de mogelijkheid om met studenten uit het hele land te communiceren.

Om erachter te komen of online lesgeven iets voor jou kan zijn, onderzoek je de voor- en nadelen van e-instructie, evenals de noodzakelijke vereisten voor het worden van een virtuele instructeur en de manieren waarop u een baan kunt vinden waarmee u studenten rechtstreeks bij u kunt bereiken en lesgeven computer.

Om in aanmerking te komen voor een positie waarin online les wordt gegeven, moeten aanvragers over het algemeen aan dezelfde vereisten voldoen als traditionele leraren. Bij de middelbare school niveaumoeten online docenten een bachelordiploma en een onderwijslicentie hebben. Bij de

In sommige gevallen accepteren hogescholen adjunct online professoren zonder dat ze aan dezelfde normen moeten voldoen als traditioneel, tenure-track docenten. (De ambtstermijn van leraren, ook wel loopbaanstatus genoemd) biedt baanzekerheid leraren die een proeftijd met succes hebben doorlopen.) Werkende professionals kunnen mogelijk ook een online onderwijspositie vinden in relatie tot hun gekozen vakgebied.

Op elk niveau van online lesgeven zoeken scholen kandidaten die bekend zijn met het internet en contentmanagementsystemen zoals Blackboard. Eerdere ervaring met online lesgeven en instructieontwerp zijn zeer wenselijk.

Online lesgeven heeft veel voordelen. Virtuele instructeurs kunnen vaak werken waar ze maar willen. U kunt online een baan krijgen als docent voor een prestigieuze school in een andere staat en u hoeft zich geen zorgen te maken over verhuizen. Omdat veel e-cursussen asynchroon worden gegeven, kunnen instructeurs vaak hun eigen uren bepalen. Bovendien kunnen instructeurs die hun brood verdienen met online instructie communiceren met leerlingen uit het hele land.

Nomad onderwijzen merkt op dat online lesgeven een grote beschikbaarheid van banen, flexibiliteit, eenvoud en een hechte, persoonlijke band met studenten biedt. Dat laatste voordeel lijkt misschien contra-intuïtief, maar grote klasgroottes op fysieke scholen kunnen vaak voorkomen dat docenten al hun studenten leren kennen. Maar omdat uw uren en tijd flexibel zijn, kunt u online contact opnemen met elk van uw leerlingen, ze leren kennen en indien nodig een-op-een hulp bieden. Het gebruik van een computer maakt ook de noodzaak overbodig om honderden tests, quizzen en zelfs syllabi en cursusoverzichten af ​​te drukken, aangezien al het materiaal online wordt gepresenteerd.

Online lesgeven heeft echter ook enkele nadelen. Online instructeurs moeten soms een voorbereid curriculum geven, waarbij ze de mogelijkheid wordt ontzegd om materialen te gebruiken die succesvol zijn gebleken in eerdere cursussen. Online lesgeven kan isolerend zijn en veel instructeurs geven de voorkeur aan persoonlijke interactie met hun leerlingen en leeftijdsgenoten. Sommige scholen waarderen online adjunct-leraren niet, wat kan leiden tot minder loon en minder respect in de academische gemeenschap.

Sommige hogescholen vullen online onderwijsposities in door te kiezen uit de huidige facultaire pool. Anderen plaatsen functiebeschrijvingen speciaal voor instructeurs die geïnteresseerd zijn in online lesgeven. Het is niet verrassend dat je de meeste online lesopdrachten zult vinden waar je zou verwachten: online. Bijvoorbeeld, GetEducated, een gratis online counselingcentrum voor zowel volwassen studenten als docenten, biedt zeven websites met meerdere online onderwijsposities. Wanneer u posities zoekt op websites zonder focus op afstandsonderwijs, typt u gewoon "online instructeur", "online leraar", "online adjunct" of "afstandsonderwijs" in het zoekvak.