Hoe vaak heb je een les beëindigd, op de klok gekeken en ontdekt dat je nog ongeveer tien minuten over had in de periode - niet genoeg tijd om een nieuwe activiteit te starten, maar te veel tijd om je op je gemak te voelen om studenten te laten zitten en praten?
Uw ongemak met deze uitvaltijd is zeker gerechtvaardigd, want als u een les van een uur geeft die samenkomt vijf dagen per week, tien minuten downtime per dag, samen goed voor zes weken instructietijd jaar. Als dit moeilijk te geloven lijkt, bekijk dan de tabel onderaan deze pagina.
Omdat er zoveel instructietijd op het spel staat, moeten we zorgvuldig plannen voor mogelijke uitvaltijd aan het einde van de periode. Om het werk gemakkelijker te maken, heb ik verschillende activiteiten en gerelateerde internetlinks verzameld.
Hoewel de activiteiten binnen 2 tot 15 minuten kunnen worden voltooid, kan het zijn dat voor sommige de eerste keer dat ze worden gebruikt, instructie nodig is. Zodra studenten de activiteiten echter onafhankelijk kunnen beheren, staat het u vrij om individuele studenten te raadplegen, waardoor anders verloren tijd nog productiever wordt.
Tijd verloren aan downtime
| 10 minuten. x 5 dagen | = 50 minuten / week |
| 50 min./week | = 7 1/2 uur / 9 weken qtr. |
| 7 1/2 uur / 9 weken qtr. | = 30 - 1 uur lessen / jaar |
| 30-1 uur lessen / jaar | = 6 weken les / jaar! |
1. SCAMPER
De... gebruiken acroniem SCAMPER plaatst u een object in het zicht en vraagt u de leerlingen iets te veranderen wat de attributen verandert met behulp van de volgende veranderingen:
Plaatsvervanger
C ombine
EEN dapt
M inify of Magnify
P ut voor ander gebruik.
E limineren
R omgekeerd
Stel een tijdslimiet in en laat studenten hun nieuwe creatie delen. Delen helpt starre denkers los te komen en versterkt creatieve denkers.
2. Lijst maken
Laat de leerlingen lijsten maken zoals die in Edward de Bono's in zijn denkvaardigheid materialen.
Als u niet bekend bent met het materiaal van de Bono, trakteer uzelf er dan op, want het is effectief en erg leuk.
3. Raad eens
Mystery bag - Studenten stellen ja of nee vragen om te raden wat er in een tas zit.
Plezier met cijfers - Leerlingen moeten de vragen raden naar de antwoorden die u op het bord schrijft.
Brain Teasers - Enkele ideeën voor hersenkrakers en puzzels voor lateraal denken.
Laat leerlingen zien de top tien lijst van geheugensteuntjes en daag ze uit om er zelf een te maken voor de les van de dag of ander belangrijk materiaal in je cursus.
5. Ongewone onderwerpen bespreken
Gebruik onderwerpen uit The Book of Questions, door Gregory Stock, voor discussie-ideeën.
6. Gedichten voorlezen
Verzamel een verzameling gedichten u kunt studenten voorlezen of studenten hun favorieten laten voorlezen.
7. Onderzoek naar optische illusies
Zetten Optische illusie op transparanten om de periode op een lichte toon af te sluiten.
8. Cryptogrammen schrijven
Daag studenten uit om de codes van literaire cryptogrammen te ontcijferen.
9. Denk aan nieuwe manieren
Voeg toe aan de creatieve lijst van 101 manieren om nee te zeggen.
10. Woordpuzzels oplossen
Daag leerlingen uit om woord- en kruiswoordpuzzels op te lossen die in je plaatselijke krant staan.
11. Andere soorten puzzels oplossen
Oefen leesvaardigheid met mini-mysteries..
Op thinks.com vind je een overvloed aan andere soorten puzzels.
1. Mini-toneelstukken lezen
Scope Magazine bevat vaak korte toneelstukken die doorgaans 15 minuten duren om te "optreden". Veel dank aan Susan Munnier voor deze suggestie!
2. Journal schrijven
Download de volgende vier lijsten om een ruim aanbod van meer dan honderd tijdschriftonderwerpen te hebben:
Tijdschriftonderwerpen Stimuleren van zelfbegrip en verduidelijken van gedachten en posities
Onderwerpen die te maken hebben met verschillende aspecten van 'wie ik ben, waarom ik zo ben, wat ik waardeer en wat ik geloof'.
Journal Topics Exploring Relationships Onderwerpen die gaan over "wat ik wil in een vriend, mijn vrienden, wat ik van vrienden verwacht en hoe ik me verhoud met familieleden, leraren en andere belangrijke mensen in mijn omgeving leven."
Journal Onderwerpen die speculatie en kijk vanuit een ander perspectief vragen Onderwerpen die de schrijver ertoe brengen dingen te voorspellen of te zien vanuit een ongebruikelijk perspectief. Deze kunnen zeer creatief zijn, zoals 'beschrijf de gebeurtenissen van gisteren vanuit het perspectief van je haar'.
Academische tijdschriftonderwerpen Generieke starters voor het begin, midden en einde van een les maken het schrijven van dagboekonderwerpen die uw les een makkie aanvullen.
3. Schriftelijke aanwijzingen volgen
Daag leerlingen uit met alleen-lezen instructies voor vouwen origami figuren.
4. Mondelinge instructies volgen
Laat een cursist mondelinge instructies voor de klas voorlezen waarin de cursisten moeten schrijven, tekenen en of rekenen. Ik zoek deze. Als je voor sommigen een URL kent, laat het me dan weten!
5. Puzzels oplossen
Op de Puzzlemaker-website kun je maken elf verschillende soorten puzzels, print ze uit en voer een voorraad af om noodsituaties te dekken.
Geef leerlingen een korte hand-out op de website structuur en voorbeelden van Haiku Headlines of the Day. Daag je klas dan uit om een haiku te schrijven over de les van de dag of een actuele gebeurtenis. Als je tijd hebt, laat de cursisten ze dan vlak voor de bel voorlezen of bewaar die voor een andere dag.
Gebruik ijsbrekers om studenten te helpen elkaar te leren kennen en goede gevoelens op te bouwen binnen de hele klas of in teams.
8. Limericks schrijven
Geef, net als bij de haiku, een uitreikblad met de structuur van een limerick en enkele voorbeelden van limericks. Daag ze dan uit om er zelf een te schrijven.
(Let op: sommige haiku's en limericks op deze sites bevatten materiaal dat niet geschikt is voor de klas.)