Dit is een eenvoudige oefening om studenten te laten communiceren met basic groeten. Let op in de tweede deel van de activiteit dat u deze mogelijkheid kunt gebruiken om de spelling, het object en de woordenschat van de taak te recyclen.
Leraar: Hallo hoe gaat het? Hallo, met mij gaat het goed. - Hallo hoe gaat het? Hallo, ik ben ok. - Hallo hoe gaat het? Hallo, het gaat goed. (Modelleer de vraag voor de leerlingen. U kunt gebaren maken, zoals het teken met de duimen omhoog, enz. evenals sterke gezichtsgebaren om studenten te helpen de verschillen te begrijpen.)
Leraar: Susan, hoi, hoe gaat het?
Student (en): Hallo, met mij gaat het goed.
Leraar: Susan, stel Paolo een vraag.
Student (en): Hallo Paolo, hoe gaat het?
Student (en): Hallo, het gaat goed.
Ga door met deze oefening in de klas.
Deel II: Tot ziens
Leraar: Hallo Ken, hoe gaat het? Hallo het gaat goed met mij. - Wat is dit? Dat is een boek - B - O - O - K. - Wat ben je? Ik ben een leraar - T - E - A - C - H - E -R. - Tot ziens. Vaarwel. (
Modelleer deze dialoog fysiek, misschien wilt u deze oefening een paar keer modelleren, omdat dit een aantal vaardigheden van de studenten vereist.)Leraar: Hallo Paolo, hoe gaat het?
Student (en): Hallo, met mij gaat het goed.
Leraar: Wat is dit?.
Student (en): Dat is een potlood - P - E - N - C - I - L.
Leraar: Wat ben je?
Student (en): Ik ben piloot - P - I - L - O - T.
Leraar: Tot ziens, Paolo.
Student (en): Vaarwel.
Vervolg deze oefening door de kamer met elk van de leerlingen. Als een leerling een fout maakt, raak dan uw oor aan om aan te geven dat de leerling moet luisteren en herhaal vervolgens zijn / haar antwoord met de nadruk op wat de leerling had moeten zeggen.