Een belangrijk ding dat leraren moeten doen na het introduceren van een nieuw concept, is controleren of de leerlingen de belangrijkste ideeën volledig begrijpen. Ze moeten ook in staat zijn om de nieuwe kennis te gebruiken en deze toe te passen op andere situaties als een diepe en blijvende verbinding van andere wetenschappelijke en evolutie concepten moet worden verkregen. Kritische denkvragen zijn een goede manier om het begrip van een student over een complex onderwerp, zoals de verschillende, te volgen soorten natuurlijke selectie.
Nadat een student kennis heeft gemaakt met het concept van natuurlijke selectie en gegeven informatie over het stabiliseren van de selectie, disruptieve selectie, en directionele selectie, zal een goede leraar controleren op begrip. Soms is het echter moeilijk om goed geconstrueerde kritische denkvragen te bedenken die van toepassing zijn op de Evolutietheorie.
Een type van enigszins informele beoordeling van studenten is een snel werkblad of vragen die een introduceren scenario waarop ze hun kennis zouden moeten kunnen toepassen om met een voorspelling of oplossing voor een probleem. Dit soort analysevraag kan vele niveaus van Bloom's taxonomie omvatten, afhankelijk van hoe de vragen zijn geformuleerd. Of het nu gaat om een snelle controle van het begrijpen van woordenschat op basisniveau, het toepassen van de kennis op een voorbeeld uit de echte wereld, of Door het te verbinden met voorkennis, kunnen dit soort vragen worden aangepast aan de klasbevolking en de directe leraar behoeften. Hieronder staan een aantal van dit soort vragen die het begrip van een student van de soorten gebruiken natuurlijke selectie en koppelt deze terug aan andere belangrijke ideeën over evolutie en diverse andere wetenschap onderwerpen.
Analyse vragen
Gebruik het onderstaande scenario om de volgende vragen te beantwoorden:
Een populatie van 200 kleine zwarte en bruine vogels wordt uit de koers geblazen en komt terecht op een vrij groot eiland waar veel open grasland is met kleine struiken direct naast glooiende heuvels met bladverliezend bomen. Er zijn andere soorten op het eiland zoals zoogdieren, veel verschillende soorten vaat- en niet-vaatplanten, een overvloed aan insecten, een paar hagedissen en een wat kleine populatie grote vogels prooi vergelijkbaar met haviken, maar er zijn geen andere soorten kleine vogels op het eiland, dus er zal heel weinig concurrentie zijn voor de nieuwe bevolking. Er zijn twee soorten planten met zaden die eetbaar zijn voor de vogels. De ene is een boom met kleine zaden die op de heuvels wordt gevonden en de andere is een struik met zeer grote zaden.
1. Bespreek wat u denkt dat er gedurende vele generaties met deze populatie vogels kan gebeuren met betrekking tot de drie verschillende soorten selectie. Formuleer uw argument, inclusief bewijsmateriaal, voor welke van de drie soorten natuurlijke selectie de vogels waarschijnlijk zullen ondergaan en debatteren en verdedigen uw gedachten met een klasgenoot.
2. Welke invloed heeft het door u gekozen type natuurlijke selectie voor de populatie vogels op de andere soorten in het gebied? Kies een van de gegeven andere soorten en leg uit wat voor soort natuurlijke selectie ze kunnen ondergaan vanwege deze plotselinge immigratie van kleine vogels naar het eiland.
3. Kies een voorbeeld van elk van de volgende soorten relaties tussen soorten op het eiland en leg ze volledig uit en hoe co-evolutie kan optreden als het scenario afspeelt hoe je het hebt beschreven. Zal het type natuurlijke selectie voor deze soorten op welke manier dan ook veranderen? Waarom of waarom niet?
- Predator en Prey-relatie
- Mutualistische relatie
- Competitieve relatie (voor voedsel, partners, etc.)
4. Beschrijf, na vele generaties nakomelingen van de kleine vogels op het eiland, hoe natuurlijke selectie kan leiden tot soortvorming en macro-evolutie. Wat zou dit doen met de genenpool en allelfrequentie voor de populatie vogels?
(Opmerking: scenario en vragen aangepast van Hoofdstuk 15 Actieve leeroefeningen uit de eerste editie van "Principles of Life" door Hillis)