Woordproblemen struikelen vaak zelfs over de beste wiskundestudenten. Velen raken stom en proberen erachter te komen wat ze willen oplossen. Zonder te weten wat er wordt gevraagd, kunnen studenten moeite hebben om alle belangrijke informatie in de vraag te begrijpen. Woord problemen breng wiskunde naar een hoger niveau. Ze vereisen dat kinderen hun begrijpend lezen gebruiken, terwijl ze ook alles toepassen wat ze in de wiskundeles hebben geleerd.
De meeste problemen met vermenigvuldigingswoorden zijn meestal vrij eenvoudig. Er zijn een paar curve-ballen, maar gemiddeld moeten de meeste derde, vierde en vijfde klassers problemen met vermenigvuldigingswoorden kunnen oplossen.
Woordproblemen zijn bedacht om studenten te laten begrijpen hoe wiskunde een praktische, reële waarde heeft. Door kunnen vermenigvuldigen, kun je heel nuttige informatie achterhalen.
Woordproblemen kunnen soms verwarrend zijn. In tegenstelling tot eenvoudige vergelijkingen bevatten woordproblemen extra woorden, getallen en beschrijvingen die ogenschijnlijk niet relevant zijn voor de vraag. Dit is een andere vaardigheid die je studenten verbeteren. Afleidend redeneren en een proces van verwijdering van externe informatie.
Deze werkbladen bevatten eenvoudige vermenigvuldigingswoorden. De student moet het woord probleem lezen en er een vermenigvuldigingsvergelijking uit afleiden. Hij of zij kan het probleem dan oplossen door mentale vermenigvuldiging en het antwoord in de juiste eenheden uitdrukken. Studenten moeten een concreet begrip hebben van de betekenis van vermenigvuldiging voordat ze deze werkbladen proberen.
Werkblad 1 heeft de eenvoudigste problemen. Bijvoorbeeld: voor je verjaardag krijgen 7 vrienden een verrassingszakje. Elke verrassingszak heeft 4 prijzen. Hoeveel prijzen moet je kopen om de verrassingszakken te vullen?
Hier is een voorbeeld van een daadwerkelijk woordprobleem met een tweecijferige vermenigvuldiger vanWerkblad 2: Als u 85 woorden per minuut zou typen, hoeveel woorden zou u dan in 14 minuten kunnen typen?