Ruim gedefinieerd, een debat is een discussie met oppositie claims: een argument. Het woord komt uit het Oudfrans en betekent "slaan". Het is ook bekend (in klassieke retoriek) net zo contentio.
Meer specifiek, a debat is een gereglementeerde wedstrijd waarin twee tegengestelde partijen een verdedigen en aanvallen voorstel. Parlementair debat is een academisch evenement dat op veel scholen, hogescholen en universiteiten wordt gehouden.
Debat voorbeelden en opmerkingen
'In meerdere opzichten is er geen juiste manier om te debatteren. Normen en zelfs regels verschillen tussen - en soms binnen - gemeenschappen... Er zijn minstens acht verschillende college-debatorganisaties met hun eigen regels en debatstijlen. "
(Gary Alan Fine, Hoogbegaafde tongen: debat op middelbare school en cultuur van adolescenten. Princeton University Press, 2001)
"Bekwame politieke debaters zullen eerst hun algemene thema in de inleidende verklaring presenteren als de mogelijkheid om een dergelijke verklaring af te leggen is toegestaan in het gebruikte debatformaat. Vervolgens versterken ze het met antwoorden op zoveel mogelijk specifieke vragen. Ten slotte komen ze hierop terug in hun slotverklaring. "
(Judith S. Trent en Robert Friedenberg,
Communicatie over politieke campagnes: principes en praktijken, 6e druk. Rowman & Littlefield, 2008)
Argumentatie en debat
"Argumentatie is het proces waarbij mensen reden gebruiken om te communiceren claims aan elkaar.. . .
"Argumentatie is nuttig bij activiteiten zoals onderhandeling en conflictoplossing, omdat het kan worden gebruikt om mensen te helpen manieren te vinden om hun verschillen op te lossen. Maar in sommige van deze situaties kunnen verschillen intern niet worden opgelost en moet een externe beoordelaar worden opgeroepen. Dit zijn de situaties die we debat noemen. Volgens deze opvatting wordt debat dus gedefinieerd als het proces van argumenteren over claims in situaties waarin de uitkomst moet worden beslist door een scheidsrechter. "
(Het Debatabase Book. International Debate Education Association, 2009)
'Hoe te argumenteren is iets dat mensen wordt geleerd. Je leert het door naar andere mensen te kijken, aan de ontbijttafel, of op school, op tv of, de laatste tijd, online. Het is iets waar je beter in kunt worden, door te oefenen, of erger, door mensen te imiteren die het slecht doen. Een formeler debat volgt de vastgestelde regels en bewijsnormen. Eeuwenlang was leren argumenteren het middelpunt van een vrije kunsten opleiding. (Malcolm X bestudeerde dat soort debat terwijl hij in de gevangenis zat. 'Zodra mijn voeten nat werden', zei hij, 'was ik aan het debatteren.') Etymologisch en historisch gezien de artes liberales zijn de kunsten verworven door mensen die vrij zijn, of liber. Debatteren is, net als stemmen, een manier voor mensen om het oneens te zijn zonder elkaar te raken of oorlog te voeren: het is de sleutel voor elke instelling die het burgerleven mogelijk maakt, van rechtbanken tot wetgevers. Zonder debat kan er geen zelfbestuur zijn. '
(Jill Lepore, "The State of Debate." De New Yorker19 september 2016)
Bewijs in debatten
"Debat leert hypermodern Onderzoek vaardigheden. Omdat de kwaliteit van een argument vaak afhangt van de kracht van de ondersteuning bewijsleren debaters snel het beste bewijs te vinden. Dit betekent dat u verder moet gaan dan de alledaagse internetbronnen, naar hoorzittingen van de overheid, wetsoverzichten, professionele tijdschriftartikelen en boeklange behandelingen van onderwerpen. Debaters leren hoe studiemethodologie en geloofwaardigheid van bronnen te evalueren... Debaters leren ook hoe ze enorme hoeveelheden gegevens kunnen verwerken tot bruikbare argumenten slip. Argumentenslips brengen de sterkste samen logisch redenen en bewijzen die verschillende standpunten ondersteunen. Het vermogen om bewijsmateriaal te verzamelen en te ordenen in logische eenheden is een vaardigheid die wordt gewaardeerd door ondernemers, beleidsmakers van de overheid, beoefenaars van juridische beroepen, wetenschappers en opleiders. "
(Richard E. Edwards, Concurrentiedebat: de officiële gids. Alpha Books, 2008)
Amerikaanse presidentiële debatten
'Amerikaan heeft niet echt presidentiële debatten. In plaats daarvan hebben we gezamenlijke optredens waarbij kandidaten gesprekspunten opzeggen in instellingen die zo zorgvuldig door de partij worden gecontroleerd apparatchiks dat het enige echte gekibbel is over de hoogte van de lessenaars en de temperatuur van het drinkwater. Zoals met zoveel andere aspecten van het politieke proces, moeten debatten die verhelderend, misschien zelfs transformationeel moeten zijn, worden in plaats daarvan gefaseerd beheerd om te voldoen aan de eisen van power brokers met geld en verbindingen in plaats van aan de behoeften van democratie."
(John Nichols, "Open de debatten!" De natie17 september 2012)
'Dat is wat we missen. We missen argument. We missen het debat. We missen een gesprek. We missen van alles. In plaats daarvan accepteren we. '
(Studs Terkel)
Vrouwen en debatten
'Na de toelating van vrouwen in 1835 door het Oberlin College, kregen ze met tegenzin toestemming retorisch voorbereiding in elocutie, samenstelling, kritiek en argument. Lucy Stone en Antoinette Brown hielpen om de eerste vrouwendebatvereniging daar te organiseren vrouwen mochten niet spreken in het openbaar in hun retorieklas vanwege het 'gemengde publiek' toestand."
(Beth Waggenspack, "Women Emerge as Speakers: Nineteenth-Century Transformations of Women's Role in the Public Area." De retoriek van het westerse denken, 8e ed., Door James L. Golden et al. Kendall / Hunt, 2003)
Online debatten
"Debat is een manoeuvre waarbij leerlingen worden verdeeld over tegenovergestelde kanten, meestal als teams, om een controversiële kwestie te bespreken. Studenten krijgen de kans om hun analytische en communicatieve vaardigheden te verbeteren door ideeën te formuleren, posities te verdedigen en tegenposities te bekritiseren. Historisch gezien is een debat een gestructureerde activiteit; online media staan echter een breder scala aan ontwerpen voor online debatten toe, van een onbuigzaam gestructureerde oefening tot een proces met minimale structuur. Wanneer een online debat strenger is, worden er stapsgewijze instructies gegeven voor debat en verdediging, zoals bij een formeel persoonlijk debat. Wanneer een online debat minder structuur heeft, werkt het als een online discussie over een controversieel onderwerp. "
(Chih-Hsiung Tu, Online gemeenschappen voor samenwerkend leren. Bibliotheken Unlimited, 2004)
De lichtere kant van debatten
Mevrouw Dubinsky: We willen graag dat je je bij ons debatteam voegt.
Lisa Simpson: Hebben we een debatteam?
Mevrouw Dubinsky: Het is de enige buitenschoolse activiteit waarvoor geen apparatuur nodig is.
Principal Skinner: Vanwege bezuinigingen moesten we improviseren. Ralph Wiggum zal je lessenaar zijn.
("To Surveil, with Love", The Simpsons, 2010)