Definitie en voorbeelden van taalkundige geschiktheid

Zoals opgemerkt door Elaine R. Silliman et al., "Alle sprekers, ongeacht de dialect ze spreken, passen hun aan discours en taalkeuzes om te voldoen aan sociale conventies voor interactie en taalkundige geschiktheid "(Spreken, lezen en schrijven bij kinderen met een leerstoornis, 2002).

"De geschiktheid van een bijdrage en de taalkundige realisatie ervan als een of meer uitingen is gedefinieerd als berekend met betrekking tot de aard van de verbondenheid tussen de communicatieve intentie van een deelnemer, zijn taalkundige realisatie en de inbedding ervan in taalkundige en sociale contexten, zoals geïllustreerd aan de hand van de volgende voorbeelden (12) en (13):

Contribution (12) is ongetwijfeld grammaticaal, goed gevormd en acceptabel, en kan worden toegewezen aan de status van een passende bijdrage indien bepaalde beperkingen en vereisten in de sociale context verkrijgen. Vanwege de verbale vorm ga, bijdrage (13) kan niet noodzakelijkerwijs worden gezien als grammaticaal en goed gevormd, maar het kan de status van een aanvaardbare bijdrage krijgen en er kan ook de status van een passende bijdrage aan worden toegekend in een contextuele configuratie die vergelijkbaar moet zijn met die vereist voor (12). Dus, welke contextuele beperkingen en vereisten zijn nodig om (12) en (13) de statussen van passende bijdragen toe te wijzen? Beide bijdragen moeten worden voorgelegd door de voorzitter van een vergadering - een vrij formele vergadering in (12) en een vrij informele bijeenkomst in (13) - en de voorzitter moet de geratificeerde deelnemers van de vergadering. Wat betreft tijd en locatie moeten beide aan het einde of aan het begin van een kalender worden uitgesproken jaar, en beide moeten worden geuit in een institutionele setting, een meer formele in (12) en een meer informele in (13). Ondanks hun verschillende taalkundige realisaties, (12) en (13) vereisen identieke interactierollen (Goffman 1974; Levinson 1988). In tegenstelling tot (12) vereist (13) echter minder vaste sociale rollen en een minder determinerende setting waarin het mogelijk is om een ​​vergadering op een minder routinematige manier af te sluiten (Aijmer 1996). Als gevolg van deze contextuele configuraties komen goed gevormd discours en gepast discours samen in hun onderling verbonden categorieën van communicatieve intentie, linguïstische realisatie en linguïstische context, en ze vertrekken met betrekking tot hun accommodatie van sociale contexten. Daarom is een goedgevormd vertoog niet noodzakelijkerwijs passend, maar een passend vertoog is noodzakelijkerwijs goedgevormd. '