De 21ste eeuw heeft een explosie van technologische vooruitgang meegemaakt en scholen zijn niet weggelaten. Tools zoals smartboards en lcd-projectoren geven leraren nieuwe manieren om hun studenten bij het leerproces te betrekken. De studenten van vandaag zijn immers digitale inboorlingen. Ze zijn geboren in een wereld omringd door technologie, begrijpen hoe het te gebruiken en leren meestal het beste wanneer ze er rechtstreeks mee kunnen communiceren. Het volgende technologie in de klas, verstandig gebruikt, heeft het potentieel om onderwijsresultaten verbeteren.
Voor leraren biedt internet toegang tot een enorme bibliotheek met lessen, activiteiten en digitale bronnen die kunnen worden gebruikt om het lesprogramma in de klas te verbeteren. Geschiedenisleraren, bijvoorbeeld, kunnen documentaires over verschillende onderwerpen streamen of studenten primaire bronnen laten onderzoeken via de Bibliotheek van het congres. Leerkrachten wiskunde en natuurwetenschappen kunnen studenten helpen uitdagende concepten te begrijpen door de lessen bij te volgen
Khan Academie. Digitale hulpmiddelen zoals Drawp voor school, Google Drive en Popplet helpen de samenwerking tussen studenten te vergemakkelijken en participatief leren aan te moedigen.Met een gemonteerde LCD-projector kunnen leraren activiteiten, video's, PowerPoint-presentaties en andere media rechtstreeks vanaf hun computer delen. Het apparaat is een must-have in elk klaslokaal. Met behulp van een LCD-projector kan een leraar een hele PowerPoint-presentatie voor iedereen ophangen hun studenten om te zien en hen te betrekken op een manier die met oude overhead niet mogelijk was geweest projectoren.
Een documentcamera werkt in combinatie met een LCD-projector. Het heeft in wezen de plaats ingenomen van overheadprojectors. Met behulp van een documentcamera kunnen leraren alle materialen die ze willen delen onder de camera plaatsen, die een afbeelding vangt en aflevert op de LCD-projector. Zodra de afbeelding op het scherm verschijnt, kunnen leraren de camera gebruiken om een screenshot van het document te maken en het direct op hun computer op te slaan voor later gebruik. Met een documentcamera kunnen leraren ook diagrammen, grafieken en handboeken op een groot scherm plaatsen, zodat grote groepen studenten tegelijkertijd hetzelfde materiaal kunnen bekijken.
Smartboards, een soort interactief whiteboard, worden steeds populairder in klaslokalen, waar ze traditionele schoolborden en whiteboards hebben vervangen. Het smartboard heeft technologische mogelijkheden waarmee docenten en studenten kunnen communiceren op manieren die voorheen niet mogelijk waren. Leraren kunnen boeiende, actieve lessen maken met behulp van de vele tools die het Smartboard biedt. Ze kunnen diagrammen, grafieken en sjablonen transponeren, studenten laten opkomen en actief deelnemen in de les en druk vervolgens materialen zoals lesnotities af. Het leren gebruiken van een smartboard vereist enige training, maar leraren die ze regelmatig gebruiken, bevelen de technologie ten zeerste aan.
Digitale fototoestellen bestaan al een tijdje, maar ze worden niet vaak in klaslokalen gevonden. Dat is jammer, want digitale camera's kunnen op verschillende manieren worden gebruikt om studenten bij het leerproces te betrekken. EEN leraar natuurwetenschappenkunnen studenten bijvoorbeeld foto's maken van verschillende bomen die binnen hun gemeenschap te vinden zijn. De studenten kunnen die foto's vervolgens gebruiken om de bomen te identificeren en PowerPoint-presentaties te maken die meer informatie over hen geven. Een leraar Engels zou zijn studenten kunnen toewijzen om zichzelf te filmen met een scène uit "Romeo and Juliet" (de meeste digitale camera's hebben nu een videofunctie). Leraren die deze technologie gebruiken, merken dat studenten hard zullen werken omdat ze genieten van interactie met de camera, en het stimuleert een andere stijl van lesgeven en leren.