Het behoud van studenten wordt altijd zeer besproken. Er zijn duidelijke voor- en nadelen waar leraren en ouders rekening mee moeten houden bij het nemen van zo'n belangrijke beslissing. Leerkrachten en ouders moeten samenwerken om een consensus te bereiken over het al dan niet retentie is de juiste beslissing voor een bepaalde student. Retentie werkt niet voor elke student. Je moet een sterke ouderlijke ondersteuning hebben en een geïndividualiseerd academisch plan dat een alternatief voor de manier waarop die student wordt onderwezen, promoot in vergelijking met voorgaande jaren.
Elke bewaarbeslissing moet op individuele basis worden genomen. Geen twee studenten zijn hetzelfde, dus retentie moet worden onderzocht. Houd rekening met de sterke en zwakke punten van elke individuele student. Leraren en ouders moeten een breed scala aan factoren onderzoeken voordat ze beslissen of retentie de juiste beslissing is. Nadat een retentiebeslissing is genomen, is de volgende stap om te onderzoeken hoe aan de individuele behoeften van de student zal worden voldaan op een dieper niveau dan voorheen.
Als de beslissing wordt genomen om te behouden, is het belangrijk dat u zich houdt aan alle richtlijnen die zijn vastgelegd in het retentiebeleid van het district. Als je een bewaarbeleid hebt, is het net zo belangrijk dat je een bewaarformulier hebt dat een korte beschrijving geeft van de redenen waarom de docent vindt dat de student moet worden behouden. Het formulier moet ook een plaats bieden voor ouders te ondertekenen en het dan eens of oneens te zijn met de plaatsingsbeslissing van de docent. Het bewaarformulier moet zorgen over de plaatsing samenvatten. Leraren worden echter sterk aangemoedigd om aanvullende documentatie toe te voegen om hun beslissing te ondersteunen, waaronder werkvoorbeelden, testscores, aantekeningen van leraren, enzovoort.
Voorbeeldbewaarformulier
Het primaire doel van (schoolnaam) is om onze studenten op te leiden en voor te bereiden op een betere toekomst. We weten dat elk kind zich fysiek, mentaal, emotioneel en sociaal ontwikkelt in een individueel tempo. Bovendien zullen niet alle kinderen 12 niveaus van werk voltooien in hetzelfde tempo en tegelijkertijd.
Plaatsing op rangniveau is gebaseerd op de volwassenheid van het kind (emotioneel, sociaal, mentaal en fysiek), chronologische leeftijd, schoolbezoek, inspanning en behaalde cijfers. Gestandaardiseerd testen resultaten kunnen worden gebruikt als een middel van het beoordelingsproces. De behaalde cijfercijfers, directe observaties van de docent en de academische vooruitgang die de student gedurende het jaar heeft geboekt, weerspiegelen de waarschijnlijke opdracht voor het komende jaar.
Naam van de student __________________
Geboortedatum ____/____/____
Leeftijd ___
__________________ (Naam student) wordt aanbevolen om in ____ (Grade) te worden geplaatst voor het _________ schooljaar.
Conferentiedatum _______________
Reden (en) voor aanbeveling van plaatsing door docent:
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
Overzicht van het strategisch plan voor het aanpakken van tekortkomingen tijdens het retentiejaar:
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
Zie bijlage voor aanvullende informatie.
___ Ik accepteer de plaatsing van mijn kind.
___ Ik accepteer de plaatsing van mijn kind door de school niet. Ik begrijp dat ik tegen deze beslissing in beroep kan gaan door te voldoen aan het beroepsproces van het schooldistrict.
Handtekening ouder ______________________ Datum _________
Handtekening docent _____________________ Datum _________