Verschillende leerstijlen op de werkplek begrijpen

Met dank aan Ron Gross voor het delen van dit stuk uit zijn boek "Peak Learning: How to Create Your Own Lifelong Education Program for Personal Enlightenment and Professional Success".

In de wereld van werk wordt de erkenning van de noodzaak om anders te profiteren steeds breder leerstijlen binnen organisaties. Volgens Dudley Lynch, in Uw krachtig zakelijk brein, "we kunnen deze krachtige nieuwe manier om mensen te begrijpen gebruiken om betere organisaties te ontwerpen,... een effectievere en productievere taak vervullen door mensen aan te nemen en te plaatsen, en onze managementboodschappen te kaderen zodat ze de natuurlijke filters van de geest kunnen doordringen. "

Dat betekent dat je moet kunnen meten hoe goed jouw leerstijl past bij de taken waaruit uw huidige baan bestaat. Je moet ook de stijlen van anderen kunnen herkennen, wat zorgt voor betere communicatie.

In een workshop illustreren we dit door het vormen van een hemisferische cirkel. Alle deelnemers nemen plaats in een halve cirkel zodat de positie van elke persoon zijn of haar voorkeur voor ofwel de weerspiegelt

'Wacht even,' zal een van de mensen aan de linkerkant zeggen. 'Ik zou er echt de voorkeur aan geven als u zou kunnen beginnen door mij enkele basisvoorbeelden te geven van waar u het over heeft. Je lijkt overal op de kaart te staan ​​in plaats van eerst met de eerste dingen te beginnen. '

Maar het volgende moment zal iemand aan de rechterkant klagen: 'Hé, ik kan het bos niet zien door al die bomen die je naar me gooit. Kunnen we onszelf uit de details halen en een overzicht krijgen van het onderwerp? Wat is het punt? Waar gaan we heen? '

Vaak worden partnerschappen winstgevend gesmeed uit twee individuen die elkaars stijlen aanvullen. In mijn workshops zien we vaak twee mensen die nauw samenwerken, plaatsnemen aan tegenovergestelde uiteinden van de hemisferische cirkel. In één geval bevond een paar in de modewereld zich op die plaatsen. Het bleek dat een van hen de idee-persoon was en de andere, de financiële tovenaar. Samen vormden ze inderdaad een dynamisch duo.

Het samenstellen van teams om samen te werken of om problemen op te lossen is een belangrijk gebied waar stijlbewustzijn kan zorgen groter succes. Sommige zeer technische problemen vragen om teamleden die allemaal dezelfde manier van verwerken van informatie delen, nieuwe feiten zoeken, bewijsmateriaal interpreteren en conclusies trekken. Een beperkte opdracht voor het vinden van feiten of het oplossen van problemen, zoals het bepalen hoe de doorgang van bestellingen via de factureringsafdeling moet worden versneld, kan zo'n situatie zijn.

In andere situaties kan uw succes echter afhangen van het recht hebben mix van stijlen. Mogelijk hebt u een of twee mensen nodig die samen met anderen die graag systematisch en logisch werken, de top-down, brede kijk op zich nemen. Het maken van een plan voor de activiteiten van volgend jaar zou een taak zijn die baat zou hebben bij deze mix van benaderingen.

Een ander gebied waarop leer- en denkstijlen het succes van individuen of organisaties cruciaal kunnen beïnvloeden, zijn de relaties tussen baas en werknemer. Deze typische situatie doet zich elke dag voor in het bedrijfsleven en de industrie: een leidinggevende zal klagen dat een nieuwe werknemer een routinematige taak niet lijkt te leren. Wanneer de suggestie wordt gewekt dat de nieuwkomer het zou kunnen leren als het beweeglijk wordt bewogen, drukt de supervisor - duidelijk een tandbaars in plaats van een stringer - zijn ongenoegen uit en roept: "Ik nooit geef instructies op die manier. Het zou beledigend en betuttelend zijn - iedereen kunnen het oppikken als ze dat echt willen. '

Zo'n conflict op basis van verschillen in stijl kan doorlopen tot aan de executive suite. In hun boek, Typ Talk, vertellen bedrijfsadviseurs Otto Kroeger en Janet Thuesen hoe ze hebben geholpen bij het rechtzetten onrustige organisaties door de verschillen tussen de stijlen van de managers en executives te analyseren betrokken. Ze stellen zelfs voor om een ​​versie van het organigram te ontwikkelen waarin elk van de belangrijkste individuen niet wordt geïdentificeerd door zijn of haar titel, maar door zijn of haar leerstijl!

Gross, Ronald. "Peak Learning: hoe u uw eigen programma voor levenslang leren kunt creëren voor persoonlijke verlichting en professioneel succes." Herziene, latere editie, TarcherPerigee, 5 april 1999.