Als je hebt geprobeerd en moeite hebt gehad om Engels te leren als een tweede taal (ESL) op de gebruikelijke manieren, is het tijd om het Dr. James Asher's manier te proberen - door beweging.
Met een student aan weerszijden van hem demonstreert Asher zijn techniek door hen te vragen wat hij doet. Dat is alles. Ze herhalen niet wat hij zegt, ze doen gewoon wat hij doet.
"Sta", zegt hij en hij staat. Ze staan.
"Lopen", zegt Asher en hij loopt. Zij lopen.
"Beurt. Zitten. Punt."
Binnen enkele minuten geeft hij opdrachten die zo ingewikkeld zijn als: "Loop naar de stoel en wijs naar de tafel", en zijn studenten kunnen het zelf doen.
Hier is de clincher. Op zijn dvd demonstreert hij in het Arabisch, een taal die niemand in de kamer kent.
In studie na studie heeft Asher ontdekt dat studenten van alle leeftijden in slechts 10-20 uur stilte snel en zonder stress een nieuwe taal kunnen leren. Studenten luisteren eenvoudig naar een richting in de nieuwe taal en doen wat de instructeur doet. Asher zegt: "Na het begrijpen van een groot deel van de doeltaal met TPR, beginnen studenten spontaan te spreken. Op dit punt keren studenten de rollen met de instructeur om en geven ze aanwijzingen om hun klasgenoten en de instructeur te verplaatsen. "Voila.
Asher is de grondlegger van de Total Physical Response-benadering voor het leren van elke taal. Zijn boek, Een andere taal leren door middel van acties, is in zijn zesde editie. Daarin beschrijft Asher hoe hij de kracht van het leren van talen door fysieke beweging ontdekte, en de lengte daarvan hij ging de techniek bewijzen door middel van wetenschappelijke experimenten waarbij de verschillen tussen het rechter en linker brein betrokken waren.
De studies van Asher hebben bewezen dat terwijl de linkerhersenhelft een gevecht aangaat tegen het onthouden van nieuwe talen die in zoveel klaslokalen voorkomt, de rechter hersenhelft staat volledig open voor het onmiddellijk reageren op nieuwe opdrachten. Hij is er voorstander van dat een nieuwe taal in stilte moet worden begrepen, door er gewoon eerder op te reageren probeert het te spreken, net zoals een nieuw kind zijn of haar ouders imiteert voordat het begint te maken geluiden.
Hoewel het boek aan de academische kant is, en een beetje droog is, bevat het fascinerend onderzoek van Asher, een lange en uitgebreide Q&A die behandelt vragen van zowel docenten als studenten, een directory van TPR-presentatoren over de hele wereld, vergelijkingen met andere technieken, en krijg dit, 53 les plannen. Dat klopt - 53! Hij leidt je door hoe je TPR kunt onderwijzen in 53 specifieke sessies.
Kan leren plaatsvinden als de studenten op hun stoel blijven zitten? Ja. Sky Oaks Productions, uitgever van het werk van Asher, verkoopt prachtige full-colour kits met verschillende instellingen, zoals thuis, op de luchthaven, in het ziekenhuis, in de supermarkt en in een speeltuin. Denk aan kleurvormen. Herinner je de plooibare plastic vormen die op een bord plakken en gemakkelijk loskomen om te bewegen? Reageren op imperatieven met deze kits heeft hetzelfde resultaat als fysiek bewegen.
Asher deelt ook poststukken die hij heeft ontvangen van mensen over de hele wereld. Een van zijn brieven is van Jim Baird, die schrijft dat zijn klaslokaal van muur tot muur witte planken heeft waarop hij gemeenschappen en complete landen heeft gecreëerd. Baird schrijft:
Studenten moeten rijden, lopen (met hun vingers), vliegen, springen, rennen, enz. tussen gebouwen of steden, pak dingen of mensen op en breng ze naar andere plaatsen. Ze kunnen naar een luchthaven vliegen en een auto huren en naar een andere stad rijden waar ze een vlucht of een boot kunnen nemen, allerlei mogelijkheden. Tuurlijk is leuk!
Asher is gul met de materialen en informatie die hij over hem verstrekt Sky Oaks Productions website, bekend als TPR World. Hij is duidelijk gepassioneerd over zijn werk en het is gemakkelijk te zien waarom.