De dag positief beginnen is een belangrijk onderdeel van elk klaslokaal op de basisschool en de begroeting in de ochtendbijeenkomst kan een cruciaal onderdeel zijn om die toon te zetten. Maar het vinden van de juiste begroeting voor uw klas kan een uitdaging zijn, evenals het houden van voldoende variatie in uw begroetingen zodat uw leerlingen zich niet zullen vervelen. Vrees niet - we hebben zeven leuke ideeën voor ochtendvergaderingen die u in uw klas kunt proberen.
Het vinden van een activiteit waarbij leerlingen elkaar begroeten en in beweging krijgen, kan een uitdaging zijn, vooral als je probeert ze niet te opgewonden en gek te maken. De Tangled Web-begroeting is een eenvoudige maar boeiende activiteit die u kunt doen, zittend of bewegend!
Nee, dit is niet de app op de iPhone. Het is een manier om studenten elkaar te laten begroeten en elkaar te leren kennen. Het is vooral leuk om aan het begin van het schooljaar te doen, omdat het studenten helpt meer te weten te komen over hun nieuwe klasgenoten. Find a Friend is een eenvoudige begroeting die een beetje een speurtocht is naar vrienden. De docent vraagt de leerlingen om 'een vriend te vinden die…' - vul de blanco in. Als studenten vrienden vinden met gedeelde interesses, kunnen ze elkaar goedemorgen begroeten en iets met hun nieuwe vriend delen. Als je de tijd hebt, laat de leerlingen dan hun nieuwe vriend voorstellen en deel iets dat ze hebben geleerd over die vriend met de rest van de klas kan een geweldige manier zijn om iedereen te helpen elkaar zo goed te leren kennen sneller. Je kunt zoveel of zo weinig vragen stellen als je nodig hebt om ervoor te zorgen dat iedereen een paar nieuwe vrienden heeft begroet. Enkele geweldige Find a Friend-vragen om u op weg te helpen zijn:
Deze Morning Meeting Greeting combineert wiskunde en begroetingen in één! De leraar maakt een aantal flashcards voor deze activiteit: de ene set heeft wiskundige problemen en de andere set heeft de antwoorden. Verwissel de kaarten en laat de leerlingen er allemaal een kiezen. Ze moeten dan de student vinden die de wedstrijd houdt om het probleem op te lossen en elkaar te begroeten! Deze begroeting is geweldig om het hele jaar door mee te groeien. Studenten kunnen supereenvoudig beginnen en naarmate ze verder komen in hun wiskundestudies, kunnen de problemen moeilijker op te lossen zijn.
Net als Find a Friend kan dit een geweldige begroeting zijn om leerlingen te helpen elkaar aan het begin van het schooljaar beter te leren kennen. De Hidden Treasure-begroeting is een perfecte manier om studenten hun nieuwe vrienden te laten leren kennen door ze met verschillende studenten te laten communiceren. Om dit te doen, wisselen ze groeten uit voor de dag door handen te schudden en hallo te zeggen tegen meerdere nieuwe vrienden. De verborgen schat komt echter in het spel wanneer de leraar een leerling kiest om de schat (een cent werkt goed) te verbergen in de hand die ze niet gebruikt om handen te schudden. Iedereen probeert te raden wie de verborgen schat heeft door een vraag te stellen aan de persoon die ze hebben begroet om te proberen vast te stellen of die persoon de schat bezit. De schathouder mag de waarheid niet meteen onthullen en moet meespelen alsof ze de schat niet heeft. Studenten kunnen niet ronduit vragen of de handschudder de schat heeft, maar creatieve speurneuzen kunnen er misschien achter komen. De waarheid wordt echter pas onthuld als de schateigenaar ten minste vijf of meer studenten de hand schudt! Deze activiteit is ook een geweldige manier om studenten te helpen bouwen sociale vaardigheden.
Deze kan erg leuk zijn en studenten in beweging krijgen, maar het duurt iets langer om te voltooien. Om deze begroeting te doen, moet de leraar twee van dezelfde puzzel kopen, zodat de stukjes identiek zijn. Het doel is om studenten de puzzel te laten maken met alleen de stukjes die ze kunnen matchen met een andere student; dit is wanneer ze een peer zullen begroeten. Studenten moeten worden verdeeld in twee teams, één toegewezen aan elke puzzelset die zal worden voltooid. Een eenvoudige puzzel met 40 stukjes of minder is meestal het beste voor deze activiteit, maar naarmate de studenten ouder worden, zou je dat kunnen wensen om dit een grotere uitdaging te maken door een paar malafide puzzelstukjes in de mix te gooien (stap 2) of een grotere te vinden puzzel. Als je malafide puzzelstukjes gaat toevoegen, kan het kiezen van stukjes met een andere maat en kleur een eenvoudige manier zijn om de uitdaging te vergroten.
Deze begroeting is perfect voor groggy ochtenden wanneer iedereen er een beetje slaperig uitziet. Pak gewoon een stukje kladpapier in uw klas en schrijf de naam van elke leerling op een vel en geef het vervolgens aan het kind. Als je wilt, kunnen de leerlingen hun eigen naam op de vellen schrijven. De voorbereiding op deze begroeting kan zelfs deel uitmaken van een geplande schrijfactiviteit de dag ervoor. Ze kunnen het papier verkruimelen tot een bal (de sneeuwbal), en als je zegt ga, krijgen ze een sneeuwballengevecht! Maar zorg er eerst voor dat u wat instelt klas basisregels zodat het niet chaotisch wordt. Het kan zijn dat je wilt specificeren dat je niet loopt of je lijn verlaat (zie het volgende voorbeeld), en wanneer de leraar zegt "FREEZE!" het werpen moet stoppen.
Om de zaken bijvoorbeeld enigszins georganiseerd te houden tijdens deze activiteit, kan het zijn dat studenten voor de activiteit op één plek staan in plaats van rond te rennen. Door ze in twee parallelle lijnen te rangschikken, kan dit een geweldige manier zijn om te voorkomen dat ze gek worden en dat ze uit elkaar worden gehouden zodra je zegt "GO!" Gebruik schildertape op de grond om laat zien waar ze moeten staan, en je zou kunnen suggereren dat één voet te allen tijde in de doos moet blijven, om te voorkomen dat ze in het midden van de lijnen duiken om te grijpen sneeuwballen! Zodra je het startsein hebt gegeven, mogen ze hun sneeuwballen op de tegenoverliggende lijn gooien en kunnen ze zelfs sneeuwballen binnen handbereik pakken nadat ze zijn gegooid. Geef ze zo lang als je wilt lachen en plezier maken, maar deze oefening kan zo snel zijn als 15-30 seconden. Zodra je "FREEZE!" de leerlingen pakken de sneeuwbal die het dichtst bij hen is, maken de bal los en begroeten de persoon wiens naam op het papier staat.
Elke soort activiteit waarbij studenten iets voorzichtig naar een andere persoon kunnen gooien, zal waarschijnlijk een hit worden. Grijp een koosh bal, of een andere soortgelijke zachte en zachte bal (het vinden van een bal met de randbits maakt het veel gemakkelijker om te vangen dan met een gewone ronde bal), en organiseer je klas zodat ze ofwel zitten of staan in een cirkel. De leraar kan beginnen door een leerling in de cirkel te begroeten en vervolgens de bal voorzichtig naar hem of haar te gooien, waarbij hij modelleert hoe een zachte worp eruit ziet. De persoon die de bal ontvangt, begroet de persoon die de bal heeft gegooid, begroet vervolgens iemand anders en gooit hem naar hem of haar. Het is altijd handig om eerst de begroeting te zeggen, wat helpt dat studenten opletten en voorbereid zijn op het ontvangen van de bal. Als je geen koosh-bal hebt of bang bent dat je leerlingen het een beetje moeilijk zullen vinden om een bal te gooien, je kunt altijd een zachte stuiterbal of strandbal hebben en de leerlingen op de grond laten zitten en naar elk van hen rollen andere.