Jonge studenten basisvermenigvuldiging leren is meestal een spel van geduld en geheugenopbouw, en dat is waarom maaltafels zijn zeer nuttig om studenten te helpen bij het terugroepen van de producten van het vermenigvuldigen van getallen één tot en met 12. Times-tafels ontwikkelen het vermogen van eerste- en tweedegraads studenten om snel eenvoudige vermenigvuldiging te verwerken, een vaardigheid die zal fundamenteel zijn voor hun voortgezette studies in de wiskunde, vooral wanneer ze beginnen met twee en drie cijfers vermenigvuldiging.
Om ervoor te zorgen dat studenten de maaltafels goed leren en onthouden (zoals hier afgebeeld), is het belangrijk voor leerkrachten om ze één kolom per keer te instrueren, alle factoren van twee te leren voordat ze naar drie gaan, en zo weer.
Zodra dit is bereikt, worden studenten voorbereid om te worden getest (zie hieronder) in willekeurige quizzen over de vermenigvuldiging van een verscheidenheid aan verschillende combinaties van nummers één tot en met 12.
Zodat studenten zich goed kunnen voorbereiden vermenigvuldigingsquizzen van één minuut voor factoren tot 12moeten leerkrachten ervoor zorgen dat de leerling de telling met 2, 5 en 10 kan overslaan, evenals met één enkele telling 100 gepasseerd door te beginnen met de twee keer tafels en ervoor te zorgen dat de leerling vloeiend is voordat hij verdergaat Aan.
Geleerden op het gebied van het onderwijzen van vroege wiskunde waarderen doorgaans de volgende volgorde bij het presenteren van studenten aan de tijd tafels voor de eerste keer: tweeën, tienen, vijfen, vierkanten (2 x 2, 3 x 3, 4 x 4, enz.), vieren, zessen en zevens, en tenslotte achten en Negens.
Door leerlingen één voor één door het leerproces van elke maaltafel te begeleiden, zijn docenten dat wel ervoor te zorgen dat studenten de fundamentele concepten volledig begrijpen voordat ze verder gaan met meer moeilijke wiskunde.
De volgende tests, in tegenstelling tot de hierboven genoemde werkbladen, dagen studenten uit in hun volledige geheugen van de full-times tabellen voor alle waarden één tot en met 12, in willekeurige volgorde. Tests zoals deze zorgen ervoor dat studenten alle producten met een laag aantal correct hebben behouden, zodat ze bereid zijn om door te gaan naar meer uitdagende vermenigvuldiging met twee en drie cijfers
Druk deze PDF-quizzen af die het begrip van de student van vermenigvuldigingsfeiten uitdagen in de vorm van een Test van één minuut: Quiz 1, Quiz 2, en Quiz 3. Door studenten slechts één minuut de tijd te geven om de tests af te ronden, kunnen docenten nauwkeurig beoordelen hoe goed het geheugen van elke student aan de maaltafels is gevorderd.
Als een student amper een rij vragen kan beantwoorden, overweeg dan om die student door een individuele focus te leiden op maaltafels in de bovenstaande volgorde. Door het geheugen van de leerling op elke tafel afzonderlijk te testen, kunnen leerkrachten beter begrijpen waar de leerling het meeste hulp nodig heeft.