De eerste dag van de middelbare school zit vol spanning en zenuwen voor zowel studenten als docenten. Je kunt je leerlingen meteen op hun gemak stellen door ze enthousiast te verwelkomen in je klas en ze aan de deur te begroeten met een glimlach, een inleiding en een handdruk.
De eerste dag zal onvermijdelijk wat logistiek met zich meebrengen, zoals het doornemen van de klassenregels en het herzien van de cursus syllabi. U kunt de introductie van uw leerlingen in uw klas echter stressvrij en positief maken door deze leuke eerste dag van middelbare schoolactiviteiten toe te voegen.
Help de tieners in je klas te ontspannen met een leuke ronde van 'Zou je liever', het spel waarin je twee keuzes tegen elkaar plaatst. Soms zijn de keuzes serieus; andere keren zijn ze gek. Af en toe is geen van beide een goede optie, waardoor studenten worden gedwongen het minste van twee kwaden te kiezen.
Geef de leerlingen na elke vraag de opdracht om naar de ene kant van de kamer te gaan als ze de eerste optie kiezen en de andere als ze de tweede willen.
Als je liever iedereen op hun stoel houdt, geef de leerlingen dan verschillende kleurkeuzemarkeringen (bijv. Gekleurde papieren borden, verfroerstokjes). Studenten houden één kleur omhoog voor de eerste keuze en de andere kleur voor de tweede.
Leer je leerlingen kennen en help ze elkaar te leren kennen met het klassieke ijsbrekerspel Two Truths and a Lie. Vertel de leerlingen dat ze twee echte feiten en een verzonnen feit over zichzelf willen delen. Nadat een student zijn of haar feiten heeft gedeeld, moeten de andere studenten raden welke bewering een leugen is.
Een student kan bijvoorbeeld zeggen: 'Ik ben hier vandaan verhuisd Californië. Mijn verjaardag is in oktober. En ik heb drie broers. ' De andere leerlingen raden dan welke van de drie uitspraken niet waar is totdat de eerste leerling onthult dat hij enig kind is.
Je kunt het spel starten door twee waarheden en een leugen over jezelf te delen, en dan door de kamer te gaan totdat elke leerling een beurt krijgt.
Begin het schooljaar met deze introspectieve activiteit. Laat de leerlingen een brief schrijven aan hun toekomstige zelf. Geef een lijst met vragen, prompts schrijven, of zinstarters en instrueer de leerlingen om de vragen in volledige zinnen te beantwoorden. Probeer een aantal van de volgende:
Zorg voor enveloppen zodat leerlingen hun brieven kunnen verzegelen zodra ze klaar zijn. Vervolgens moeten de studenten hun verzegelde brieven aan u inleveren voor bewaring. Stuur de berichten terug naar de leerlingen op hun Laatste schooldag.
Leer uw studenten kennen met een boeiende vragenlijst. Zet vijf tot tien vragen - sommige luchtig, een paar bedachtzaam - op het bord of geef een gedrukt hand-out. Stel vragen zoals:
Maak van tevoren een lijst met 10-15 vragen over de huidige popcultuur, van muziek tot films. Om het spel te beginnen, verdeelt u de klas in meerdere teams. Deel papier en pennen / markers of persoonlijke whiteboards uit aan elk team.
Ga voor in de kamer staan en stel één vraag tegelijk. Geef de teams de tijd (30-60 seconden) om rustig te overleggen over hun antwoorden. Elk team moet hun definitieve antwoord op een stuk papier opschrijven. Als de tijd om is, vraag je elk team om hun antwoord op te houden. Elk team dat correct antwoordt, verdient een punt. Noteer de score op het bord. Welk team de meeste punten verdient, wint!
Creëer een gevoel van gemeenschap en verbinding in je klas door middel van deze activiteit. Bereid van tevoren een of twee vragen voor die u aan de leerlingen kunt stellen. Hier zijn enkele voorbeelden:
Zet uw vraag / vragen op het bord en geef elke leerling een indexkaart. Leg uit dat ze hun antwoorden moeten opschrijven zonder hun naam op te nemen, en verzeker hen dat hun antwoorden volledig anoniem zijn (maar dat ze met de groep zullen worden gedeeld). Geef de klas 5 minuten om de activiteit te voltooien. Als de tijd om is, vertel de leerlingen dan dat ze hun kaarten een keer moeten vouwen en in een mand of bak aan de voorkant van de kamer moeten leggen.
Zodra iedereen zijn indexkaarten heeft ingeleverd, leest u de antwoorden hardop voor. Veel studenten zullen verbaasd zijn als ze ontdekken hoe vergelijkbaar ze zijn met hun klasgenoten. Om de activiteit uit te breiden, moet u een korte discussie modereren over de reacties van de studenten op het horen van de reacties van hun klasgenoten.
Geef je leerlingen de kans om je te leren kennen via een domme meerkeuzevraag. Maak een lijst met leuke of verrassende feiten over jezelf om de quiz te maken. Verander ze vervolgens in meerkeuzevragen. Zorg ervoor dat u enkele grappige verkeerde antwoorden opneemt.
Nadat de leerlingen de quiz hebben afgerond, overloop je de juiste antwoorden en laten de leerlingen hun eigen quizzen 'beoordelen'. Deze activiteit genereert vaak leuke, boeiende discussies, omdat veel studenten nieuwsgierig zijn naar de achtergrondverhalen achter enkele van de feiten die je in de quiz hebt opgenomen.
Verdeel de studenten in paren en geef een lijst met prompts voor interviewvragen door. Vertel de leerlingen dat ze op hun hoede moeten zijn voor dingen die ze gemeen hebben. Geef de leerlingen vervolgens 10 minuten om hun partners te interviewen. Als de tijd om is, moet elke leerling zijn of haar partner aan de klas voorstellen met behulp van de informatie die ze tijdens de vergadering hebben geleerd. Elke presentatie moet een leuk feit en een nieuw ontdekte overeenkomst bevatten.
Deze activiteit is een uitstekende manier voor studenten om elkaar te leren kennen. Bovendien vinden veel studenten het minder intimiderend om met de klas over iemand anders te praten dan over zichzelf.