Om echt goed te worden in begrijpend lezen (woordenschat begrijpen in context, gevolgtrekkingen maken, het bepalen van de doel van de auteurenz.), moet u oefenen. Dat is waar een werkblad voor begrijpend lezen zoals dit van pas komt. Als je nog meer oefening nodig hebt, bekijk dan meer begrijpend werkbladen hier lezen.
Routebeschrijving: De onderstaande passage wordt gevolgd door vragen op basis van de inhoud ervan; beantwoord de vragen op basis van wat is vermeld of impliciet in de doorgang.
Afdrukbare pdf's:Ontsnappend werkblad voor begrijpend lezen van adolescenten | Ontsnappen Adolescentie Begrijpend lezen Werkblad Antwoordsleutel
Van Ontsnappen aan de eindeloze adolescentie door Joseph Allen en Claudia Worrell Allen.
Copyright © 2009 door Joseph Allen en Claudia Worrell Allen.
Terwijl de 15-jarige Perry mijn kantoor binnen schuifelde, met zijn ouders voorzichtig achterop, keek hij even aan naar me met een gespannen neutrale uitdrukking die ik meestal gemaskeerd vond, ofwel grote woede ofwel grote nood; in het geval van Perry was het beide. Hoewel anorexia een aandoening is die het vaakst wordt geassocieerd met meisjes, was Perry de derde in een rij anorexia jongens die ik onlangs had gezien. Toen hij bij me kwam, was Perry's gewicht gedaald tot minder dan 10 pond van de drempel die gedwongen ziekenhuisopname vereiste, maar hij ontkende dat er een probleem was.
'Hij eet gewoon niet,' begon zijn moeder. Vervolgens wendde ze zich tot Perry alsof ze me de routine wilde laten zien die ze hadden gespeeld, en ze vroeg met tranen in haar ogen: 'Perry, waarom kun je niet tenminste een eenvoudig diner hebben met Perry weigerde te eten met zijn familie, altijd bewerend dat hij op dat moment geen honger had en dat hij liever later in zijn kamer at, behalve dat dat zelden is gebeurd. Nieuwe menu's, zachte aanmoediging, verhulde dreigementen, gezeur en regelrechte steekpenningen waren allemaal geprobeerd, maar het mocht niet baten. Waarom zou een verder gezonde 15-jarige jongen zichzelf uithongeren? De vraag hing dringend in de lucht terwijl we allemaal spraken.
Laten we vanaf het begin duidelijk zijn. Perry was een slimme, goede jongen: verlegen, bescheiden en over het algemeen onwaarschijnlijk dat hij problemen zou veroorzaken. Hij behaalde die lente rechte A's in een uitdagend en competitief honours-curriculum voor openbare scholen. En hij vertelde me later dat hij sinds de vierde klas geen B op zijn rapportkaart had gekregen. In sommige opzichten was hij het droomkind van elke ouder.
Maar onder zijn academische succes stond Perry voor een wereld van problemen, en terwijl hij een tijdje de tijd nam om te leren kennen, kwamen de problemen uiteindelijk uit de kast. De problemen waren echter niet wat ik had verwacht. Perry werd niet misbruikt, hij gebruikte geen drugs en zijn familie werd niet gedreven door conflicten. Op het eerste gezicht lijken zijn problemen eerder op typische puberklachten. En dat waren ze in zekere zin. Maar het was pas toen ik hem begreep dat ik me realiseerde dat de tienerproblemen die Perry ervoer niet alleen incidentele irritaties waren ze waren voor mij en mijn cohort als tieners geweest, maar waren eerder gegroeid tot het punt waarop ze een groot deel van zijn dagelijkse leven een grote schaduw wierpen wereld. Later realiseerde ik me dat Perry in dat opzicht niet de enige was.
Een groot probleem was dat Perry een sterke presteerder was, maar dat hij helemaal niet gelukkig was. 'Ik haat het om' s ochtends wakker te worden omdat ik al dat spul moet doen, 'zei hij. 'Ik blijf gewoon lijsten maken van dingen die ik moet doen en vink ze elke dag af. Niet alleen schoolwerk, maar buitenschoolse activiteiten, zodat ik een goede opleiding kan volgen. '
Toen hij eenmaal begon, kwam Perry's ontevredenheid over in een gefrustreerde monoloog.
"Er is zoveel te doen en ik moet echt werken om mezelf gemotiveerd te krijgen, omdat ik het gevoel heb dat het er niet echt toe doet... maar het is echt belangrijk dat ik het toch doe. Aan het einde van dit alles blijf ik laat op, krijg ik al mijn huiswerk gedaan en studeer ik heel hard voor al mijn tests, en wat moet ik ervoor laten zien? Een enkel vel papier met vijf of zes letters erop. Het is gewoon stom! '
Perry was begaafd genoeg om door de academische hoepels te springen die voor hem waren ingesteld, maar het voelde niet veel meer dan hoepelspringen, en dit at hem op. Maar dat was niet zijn enige probleem.
Perry was erg geliefd bij zijn ouders, net als de meeste jonge mensen die we zien. Maar in hun pogingen om hem te koesteren en te ondersteunen, verhoogden zijn ouders onbedoeld zijn mentale belasting. Na verloop van tijd hadden ze al zijn huishoudelijke taken op zich genomen om hem meer tijd te geven voor schoolwerk en activiteiten. 'Dat is zijn topprioriteit', zeiden ze bijna tegelijk toen ik ernaar vroeg. Hoewel het verwijderen van de klusjes van Perry's bord hem wat meer tijd gaf, voelde hij zich uiteindelijk nog nutteloos en gespannen. Hij deed nooit echt iets voor iemand, behalve het opzuigen van hun tijd en geld, en hij wist het. En als hij erover dacht om zijn schoolwerk op te geven... nou, kijk eens hoeveel zijn ouders erin staken om het goed te laten gaan. Perry, ingeklemd tussen woede en schuld, begon letterlijk te verwelken.
Begrijpend lezen werkblad Vragen
1. Deze passage wordt verteld vanuit het oogpunt van
(A) een universiteitsprofessor die de effecten van boulimie op jonge mannen bestudeert.
(B) een jonge man genaamd Perry, die worstelt met de effecten van anorexia.
(C) een bezorgde therapeut die werkt met worstelende jongvolwassenen.
(D) een arts die eet-, dwang- en slaapstoornissen behandelt.
(E) een student die werkt aan een proefschrift over eetstoornissen bij jonge mannen.
Antwoord met uitleg
2. Volgens de passage waren Perry's twee grootste problemen
(A) een ongelukkige uitvoerder zijn en de toename van zijn mentale belasting door zijn ouders.
(B) zijn slechte houding ten opzichte van school en zijn consumptie van ieders tijd en geld.
(C) zijn woede en schuld.
(D) drugsmisbruik en conflicten binnen het gezin.
(E) zijn onvermogen om prioriteiten te stellen en anorexia.
Antwoord met uitleg
3. Het primaire doel van de passage is om
(A) beschrijf de worsteling van een jonge man met anorexia en geef daarbij mogelijke redenen aan waarom een jongere zijn toevlucht kan nemen tot een eetstoornis.
(B) pleiten voor jonge mannen die worstelen met een eetstoornis en de beslissingen die ze hebben genomen die hen tot die strijd hebben gebracht.
(C) vergelijk de strijd van een jongere tegen zijn ouders en de eetstoornis die zijn leven ruïneert met het leven van een typische tiener.
(D) relateren een emotionele reactie aan de schok van een eetstoornis, zoals die van Perry's, een typische jonge volwassene.
(E) uitleggen hoe de jeugd van vandaag vaak eetstoornissen en andere vreselijke problemen ontwikkelt in hun overactieve leven.
Antwoord met uitleg
4. De auteur gebruikt een van de volgende dingen in de zin die begint met paragraaf 4: "Maar onder zijn academische succes Perry werd geconfronteerd met een wereld van problemen, en terwijl hij een tijdje de tijd nam om hem te leren kennen, kwamen de problemen uiteindelijk binnenstromen uit"?
(A) personificatie
(B) vergelijkbaar
(C) anekdote
(D) ironie
(E) metafoor
Antwoord met uitleg
5. In de tweede zin van de laatste alinea betekent het woord "per ongeluk" bijna het meest
(A) gestaag
(B) monumentaal
(C) incrementeel
(D) ten onrechte
(E) heimelijk
Antwoord met uitleg