Als je de begrijpend lezen van elke gestandaardiseerde test - of het nu de ZA, HANDELEN, GRE of iets anders - je hebt er meestal tenminste een paar vragen over doel van de auteur. Zeker, het is gemakkelijk om een van de aan te wijzen typisch redenen waarom een auteur voor schrijven houdt van vermaken, overtuigen of informeren, maar bij een gestandaardiseerde test zijn dat meestal niet de opties die u krijgt. Dus je moet wat doen doel van de auteur voordat je de test doet!
Probeer de volgende fragmenten eens uit. Lees ze door en kijk of je de onderstaande vragen kunt beantwoorden.
De meesten van ons denken (ten onrechte) dat schrijvers gewoon gaan zitten en in één keer een prachtig essay, verhaal of gedicht uitbrengen in een flits van genialiteit en inspiratie. Dit is niet waar. Ervaren schrijvers gebruiken het schrijfproces van begin tot eind om hen te helpen een duidelijk document te schrijven. Als u niet in fasen over uw compositie nadenkt en wijzigingen aanbrengt terwijl u deze ontwikkelt, zult u niet alle problemen of fouten daarin zien. Probeer niet één keer een essay of verhaal te schrijven en verlaat de kamer. Dat is een fout gemaakt door beginnende schrijvers en zal overduidelijk zijn voor een ervaren lezer. Blijf en kijk door je werk. Denk na over wat je hebt samengesteld. Sterker nog, gebruik een schrijfproces waarbij u vooraf schrijft en plant, een ruwe schets schrijft, ideeën organiseert, bewerkt en proefleest. Anders zal uw schrijven de gevolgen van slecht vakmanschap ondervinden.
Op een snelweg, achter de poort van een grote tuin, aan het einde waarvan de witte tinten van een mooie landhuis badend in zonlicht, was een mooi, fris kind, gekleed in die landkleren die zo zijn koket. Luxe, vrijheid van zorgen, de gebruikelijke aanblik van rijkdom maakt zulke kinderen zo mooi dat men in de verleiding komt om ze te beschouwen als een ander wezen dan de kinderen van middelmatigheid en armoede.
Naast hem, liggend op het gras, lag een prachtig speeltje, zo fris als de eigenaar, gelakt, verguld, gekleed in een karmozijnrode mantel en bedekt met pluimen en glaskralen. Maar het kind lette niet op zijn favoriete speeltje, en dit was waar hij naar keek:
Aan de andere kant van de poort, op de weg, tussen de brandnetels en distels, was nog een kind, vuil, ziekelijk, vervuild met roet, een van die paria-kinderen in wie een een onpartijdig oog zou schoonheid ontdekken, aangezien het oog van een kenner een ideaal schilderij onder een laagje aanslag kan verheerlijken, als alleen het weerzinwekkende patina van armoede was weggewassen weg. -"The Poor Child's Toy" van Charles Baudelaire
De hightech wereld van klokken en schema's, computers en programma's zou ons moeten bevrijden van een leven van zwoegen en ontbering, maar met de dag wordt de mensheid meer tot slaaf gemaakt, uitgebuit en slachtoffer gemaakt. Miljoenen verhongeren terwijl enkelen in pracht leven. Het menselijk ras blijft gescheiden van zichzelf en wordt gescheiden van de natuurlijke wereld die de oorspronkelijke gemeenschap is.
We orkestreren nu een kunstmatige tijdwereld, langs de elektronische circuits van siliciumchips, een tijdwereld die volkomen buitenaards is vanaf het moment dat een vrucht rijpt, of wanneer een tij zich terugtrekt. We hebben ons uit de tijdwereld van de natuur versneld naar een gefabriceerde tijdwereld waar ervaring alleen kan worden gesimuleerd maar niet langer kan worden genoten. Onze wekelijkse routines en ons werk worden onderbroken door kunstmatige ritmes, de onheilige vereniging van perspectief en kracht. En met elke nieuwe elektrische dageraad en zonsondergang groeien we verder van elkaar af, meer geïsoleerd en alleen, meer controle en minder zelfverzekerd. -"Time Wars" van Jeremy Rifkin
Wanneer de meeste mensen denken aan een scheepswrak, stellen ze zich de overblijfselen voor van een enorme houten of metalen boot die op de bodem van de oceaan is neergestort. Vissen zwemmen de romp van de verminkte boot in en uit en koraal en zeewier klampen zich vast aan de zijkanten. Ondertussen peddelen duikers met duikuitrusting en camera's hun weg de diepte in om het lang vergeten schip te verkennen. Ze kunnen van alles vinden, van oud aardewerk tot roestige kanonnen tot goudpiraten, maar één ding is zeker: het diepe koude water heeft het schip opgeslokt en heeft het heel lang geheim gehouden.
Verrassend genoeg is water echter niet altijd een noodzakelijk element bij het verkennen van scheepswrakken. Weinig mensen beseffen dat er op het land veel belangrijke scheepswrakken te vinden zijn. Zowel skiffs, oorlogsschepen als piratengaljoenen zijn over de hele wereld begraven diep in rivierbeddingen, heuveltoppen en korenvelden gevonden.
Elke keer dat een persoon zijn of haar mond opent om te eten, neemt hij of zij een voedingsbeslissing. Deze selecties maken een definitief verschil in hoe een persoon eruitziet, voelt en presteert op het werk of tijdens het spelen. Wanneer een goed assortiment van voedsel zoals vers fruit, bladgroenten, volle granen en magere eiwitten wordt geselecteerd en gegeten, zijn de gevolgen waarschijnlijk wenselijke niveaus voor gezondheid en energie om iemand zo actief mogelijk te maken nodig zijn. Omgekeerd, wanneer keuzes bestaan uit bewerkte voedingsmiddelen zoals verpakte koekjes, crackers en frisdrank, items gevuld met suikers, gehydrogeneerde vetten, chemicaliën en conserveringsmiddelen - die allemaal in grote hoeveelheden schadelijk kunnen zijn - de gevolgen kunnen een slechte gezondheid of beperkte energie zijn of beide.
Onderzoek naar Amerikaanse diëten, met name de diëten van zeer jonge mensen, onthult onbevredigende voedingsgewoonten, zoals blijkt uit het aantal jonge kinderen met overgewicht en slechte conditie. Ouders, die verondersteld worden meesters te zijn in de voedingsgewoonten van hun kinderen, laten hun voedingskeuzes vaak over aan hun kinderen, die niet voldoende geïnformeerd zijn om gezonde beslissingen te nemen. Als iemand de schuld heeft van de zwaarlijvigheidscrisis bij kinderen in de Verenigde Staten van vandaag, zijn het de ouders die hun kinderen toestaan om qua voeding failliet te gaan.
De auteur gebruikt hoogstwaarschijnlijk de uitdrukking "gevuld met suikers, gehydrogeneerde vetten, Chemicaliën en conserveringsmiddelen - die allemaal in grote hoeveelheden schadelijk kunnen zijn "om: