Holofrases in taalverwerving

Een holofrase is een single-woord zin zoals Okay dat een volledige, zinvolle gedachte uitdrukt. In studies van taalverwerving, de voorwaarde holofrase verwijst meer specifiek naar een uiting geproduceerd door een kind waarin een enkel woord het type van uitdrukt betekenis meestal overgebracht in volwassen taal door een geheel zin. Het bijvoeglijk naamwoord holophrastic wordt gebruikt om een ​​zin aan te duiden die uit een enkel woord bestaat.

Niet alle holophrastic uitingen volgen echter de regel van één woord. Sommige holofrases, zoals opgemerkt door Bruce M. Rowe en Diane P. Levine in Een beknopte inleiding tot de taalkunde, zijn "uitingen die meer dan één woord zijn, maar door kinderen als één woord worden gezien: Ik hou van je, bedankt, Jingle Bells, daar is het,"(Rowe en Levine 2014).

Veel socio- en psycholinguïsten zijn geïnteresseerd in hoe holofrases ontstaan ​​in het lexicon van een persoon. Vaak begint deze acquisitie op zeer jonge leeftijd; dit vakgebied houdt zich over het algemeen bezig met zuigelingen en kinderen. Ontdek hoe holofrases hun weg vinden naar de taal van een spreker en wat zij opvoeding, omgeving en ontwikkeling vertellen.

Zelfs vanaf zeer jonge leeftijd kunnen taalleerders communiceren. Wat begint als koeren en brabbelen wordt al snel holofrases waarmee een baby zijn behoeften en verlangens kan uiten aan de mensen om hem heen. Onderzoeker Marcel Danesi zegt meer over de rol van holofrases in taalverwerving in Tweede taalonderwijs. "[A] rond zes maanden beginnen kinderen te brabbelen en uiteindelijk de taalgeluiden na te bootsen die ze in de directe omgeving horen... Tegen het einde van het eerste jaar verschijnen de eerste echte woorden (mama, dada, enz.).

In de jaren zestig merkte de psycholinguïst Martin Braine (1963, 1971) op dat deze enkele woorden geleidelijk de communicatief vaardig functies van hele zinnen: b.v. het woord van het kind dada zou kunnen betekenen 'Waar is papa?' 'Ik wil papa', enz. volgens de situatie. Hij belde hen holofrasticof uitspraken van één woord.

In situaties van normale opvoeding onthullen holofrases dat een enorme hoeveelheid neurofysiologische en conceptuele ontwikkeling heeft plaatsgevonden bij het kind tegen het einde van het eerste levensjaar. Tijdens het holofrastic stadium kunnen kinderen in feite objecten benoemen, acties uitdrukken of de wens om acties uit te voeren en emotionele toestanden vrij effectief overbrengen, "(Danesi 2003).

Holofrases, zoals de kinderen die leren ze te gebruiken, groeien en evolueren om verschillende betekenissen aan te nemen en aan verschillende behoeften te voldoen. Psycholoog Michael Tomasello merkt op: "Veel van de vroege holofrases van kinderen zijn relatief eigenzinnig en hun gebruik kan in de loop van de tijd op een enigszins onstabiele manier veranderen en evolueren... Bovendien zijn sommige holofrases van kinderen een beetje conventioneler en stabieler.. . .

In Engels, verwerven de meeste beginnende taalleerders een aantal zogenaamde relationele woorden zoals meer, weg, omhoog, omlaag, dooren uit, vermoedelijk omdat volwassenen deze woorden op opvallende manieren gebruiken om over opvallende gebeurtenissen te praten (Bloom, Tinker en Margulis, 1993; McCune, 1992). Veel van deze woorden zijn werkwoorddeeltjes in het Engels voor volwassenen, dus het kind moet op een gegeven moment leren praten over dezelfde gebeurtenissen uitdrukkingswerkwoorden zoals pak op, ga zitten, trek aanen opstijgen,"(Tomasello 2003).

Helaas is het interpreteren van holofrases van een kind verre van eenvoudig. Dit komt omdat een holofrase iets heel anders kan betekenen voor zijn spreker dan voor een onderzoeker of familielid, zoals uitgelegd door Jill en Peter De Villiers: "Het probleem van de holofrase [is] dat we geen duidelijk bewijs hebben dat het kind meer van plan is dan hij kan uitdrukken in het éénwoordsstadium," (De Villiers en De Villiers 1979).

Verder heeft een holofrase context nodig buiten een enkel holophrastic woord om steek te houden. De ontwikkeling van kinderen schetst het belang van lichaamstaal voor een succesvol gebruik en interpretatie van holofrases. "Het enige woord in combinatie met de gebaren en gezichtsuitdrukkingen is het equivalent van de hele zin. Volgens dit verhaal is het enkele woord geen holofrase, maar een element in een communicatiecomplex dat non-verbale acties omvat, "(Lightfoot et al. 2008).

De meeste volwassenen gebruiken vrij regelmatig holophrastic taal, vooral uitdrukkingen van één woord die goed ingeburgerd zijn. Maar hoe worden holofrases gemaakt door volwassen sprekers, waarvan sommige generaties in gebruik blijven, gemaakt? Jerry Hobbs legt de samenstelling van holofrases uit in "The Origin and Evolution of Language: A Plausible Strong-Al Account".

"Holofrases zijn natuurlijk een belangrijke factor in de moderne taal voor volwassenen, bijvoorbeeld in idioom. Maar over het algemeen hebben deze historische compositorische oorsprong (inclusief 'in grote lijnen'). In elk specifiek voorbeeld kwamen woorden eerst, daarna de compositie, daarna de holofrase, "(Hobbs 2005).

• Danesi, Marcel. Tweede taalonderwijs. Springer, 2003.
• De Villiers, Jill en Peter De Villiers. Taalverwerving. Harvard University Press, 1979.
• Hobbs, Jerry R. "De oorsprong en evolutie van taal: een plausibel Strong-AI-account."Action To Language via het Mirror Neuron System. Cambridge University Press, 2005.
• Lightfoot, Cynthia et al. De ontwikkeling van kinderen. 6e ed. Worth Publishers, 2008.
• Rowe, Bruce M. en Diane P. Levine. Een beknopte inleiding tot de taalkunde. 4e ed. Routledge, 2014.
• Tomasello, Michael. Een taal construeren: een op gebruik gebaseerde theorie van taalverwerving. Harvard University Press, 2003.