Ideeën voor het verzamelen van huiswerk in de klas

Het doel van huiswerk is om te helpen versterken wat er in de klas is geleerd of om studenten extra informatie te laten verzamelen die verder gaat dan wat in de klas is gedemonstreerd.

Huiswerk is een onderdeel van het dagelijkse klasbeheer dat veel leerkrachten problemen kan bezorgen. Huiswerk moet worden toegewezen, verzameld, beoordeeld en beoordeeld. Die hoeveelheid werk betekent dat huiswerk moet worden ontworpen om een ​​academisch doel te dienen, anders kunnen de resultaten een grote verspilling van tijd van studenten en docenten zijn.

Hier zijn een paar tips en ideeën die u kunnen helpen bij het creëren van een effectieve methode om elke dag huiswerk te verzamelen.

Nieuwe leraren komen er al snel achter dat de dagelijkse instructie veel effectiever wordt als er dagelijkse schoonmaakroutines worden georganiseerd. Als er bij het ontwikkelen van deze routines, als er huiswerk moet worden verzameld, is het beste moment om het te verzamelen voor gebruik in instructie, aan het begin van de periode.

Methoden die u hiervoor kunt gebruiken, zijn onder meer:

1. Zet jezelf voor de deur terwijl studenten je kamer binnenlopen. Studenten moeten hun huiswerk overhandigen. Dit vermindert de tijd die nodig is om deze taak te voltooien aanzienlijk, omdat deze meestal is voltooid voordat de bel gaat.
2. Heb een aangewezen huiswerkdoos. Leg de cursisten uit hoe ze elke dag hun huiswerk moeten inleveren. Om bij te houden, kun je de huiswerkdoos verwijderen nadat de bel gaat en de les begint. Iedereen die het niet in de doos krijgt, krijgt zijn huiswerk laat gemarkeerd. Veel leraren vinden het een goed idee om studenten een venster van drie tot vijf minuten te geven nadat de bel gaat om mogelijke confrontaties te voorkomen en de zaken eerlijk te houden.

Als de technologie beschikbaar is, geven leraren op school en thuis misschien de voorkeur aan een digitale huiswerkopdracht. Ze kunnen een cursusplatform gebruiken zoals Google Classroom, Moodle, Schoology of Edmodo.

Studenten kunnen gevraagd worden om hun huiswerk individueel of gezamenlijk te voltooien. In dit geval wordt het huiswerk voorzien van een tijdstempel of wordt een digitale student aan het werk gekoppeld. U kunt die tijdstempel gebruiken om aan te geven dat het huiswerk op tijd is voltooid.

Digitaal huiswerk kan programma's bevatten die onmiddellijke feedback geven, waardoor het beoordelen veel gemakkelijker wordt. Op sommige van deze platforms is er een mogelijkheid voor een student om een ​​opdracht te herhalen. Met digitale platforms kunnen docenten een inventaris van opdrachten of studentenportfolio's bijhouden om de academische groei van studenten te zien.

U kunt ervoor kiezen om een ​​'omgedraaid klaslokaal'-model te gebruiken. In dit model wordt de instructie toegewezen als huiswerk voorafgaand aan de les, terwijl de praktijkoefening plaatsvindt in de klas. Het centrale idee bij dit soort digitaal huiswerk is vergelijkbaar. In een omgedraaid klaslokaal dient het huiswerk als leermiddel. Er kunnen video's of interactieve lessen zijn om de instructie te geven die in de klas gebeurt. Met een omgedraaid leermodel kunnen studenten problemen oplossen, oplossingen voorstellen en deelnemen aan samenwerkend leren.

• Als het gaat om dagelijkse huishoudelijke taken, zoals het verzamelen van huiswerk en het maken van een rol, is het creëren van een dagelijkse routine het meest effectieve hulpmiddel. Als studenten het systeem kennen en je volgt het elke dag, dan zal het minder van je kostbare onderwijstijd in beslag nemen en studenten minder tijd geven om zich te misdragen terwijl je anderszins bezig bent.
• Bedenk een snel systeem om een ​​opdracht als laat te markeren. Mogelijk hebt u een felgekleurde markeerstift die u gebruikt om een ​​markering op de bovenkant van het papier te maken. Je kunt het ook markeren met het aantal punten dat je van het papier haalt. Wat uw methode ook is, u wilt er iets van maken dat u snel en efficiënt kunt doen. Zien Hoe om te gaan met laat werk en make-upwerk
• Breng huiswerk binnen 24 uur terug voor een optimaal effect.
• Het omgedraaide huiswerk in de klas als onderdeel van de instructie. Het huiswerk wordt niet beoordeeld, maar de studenten wel.

Uiteindelijk is het niet het toewijzen of verzamelen van huiswerk dat belangrijk is. Wat belangrijk is, is het doel van huiswerk te begrijpen, en dat doel kan u helpen bij het bepalen van het soort huiswerk, of het nu fysiek of digitaal is, dat het beste werkt voor uw leerlingen.