Definitie:
Steigers is een woord, zoals chunking, dat beschrijft hoe instructie wordt gepland en gegeven aan studenten die speciale onderwijsdiensten ontvangen. Alle instructie is gebouwd op "voorkennis" en studenten met een handicap komen vaak zonder dezelfde vaardigheden of voorkennis als hun typische leeftijdsgenoten. Een leraar wordt uitgedaagd om de sterke punten van het kind te vinden en erop voort te bouwen om de belangrijke vaardigheden aan te leren die hen naar academisch of functioneel succes zullen leiden.
Vaak zullen studenten met een handicap niet over de vaardigheden beschikken die dezelfde leeftijdsgenoten hebben, en zullen de componenten moeten worden gebruikt om hen te helpen door te gaan naar een leeftijdsgeschikte reeks academische vaardigheden. Een kind dat niet heeft geleerd om een rapport met meerdere alinea's te schrijven, moet mogelijk bij zinnen beginnen en vervolgens naar een grafische organizer voor een alinea gaan. Zodra ze de informatie en woorden hebben gevonden die ze nodig hebben, zijn ze misschien klaar om te leren hoe ze hun eigen alinea kunnen ordenen. Een keer, dan meerdere alinea's.
Een van mijn autistisch leerlingen met weinig zelfstandige taal hadden sterke telvaardigheden. We gebruikten wiskunde met aanraken als een manier om hem optellen en aftrekken te leren, 'steigers' over zijn kracht in het herkennen van letters, tellen en het onthouden van taken op afstand. Hij was in staat om meerdere optel- en aftrekproblemen te doen zonder zich te hergroeperen zodra hij de algoritmen onder de knie had.
Alternatieve spelling: Steiger, steiger, steiger
Voorbeelden
Voorbeeld 1 - Wiskunde: In opdracht van mevrouw Stanley om Roger te helpen de vlakke figuren in de geometrie te leren, bouwde ze voort op zijn interesse in punt-tot-punt. Door herhaaldelijk de geletterde hoekpunten van de driehoek, rechthoek, vierkant, ruit en andere veelhoeken met elkaar te verbinden, kon Roger zowel de namen als de criteria voor elk van de vlakke figuren onthouden.
Voorbeeld 2 - Schrijven: Clarence is goed in spelling en schrijft graag woorden die hij uit zijn hoofd heeft geleerd.
- Zijn leraar begon die interesse te gebruiken door grafische organisatoren te maken waar hij woorden voor zijn zinnen kon kiezen.
- Vervolgens ontdekt zijn leraar de interesses van Clarence buiten elektronische games. Clarence houdt van Afrikaanse dieren. De docent laat Clarence zien hoe je naar foto's van favoriete dieren kunt zoeken en ze als jpegs kunt downloaden. Vervolgens leert Clarence hoe de afbeeldingen in een publicatieprogramma moeten worden geplaatst en een bijschrift kunnen worden toegevoegd.
- Zodra Clarence zijn favoriete dieren heeft gevonden, maakt de leraar een notitieboek. Vervolgens zal hij Clarence begeleiden bij het zoeken op het web om feiten over de dieren te vinden op een informatieblad: wat voor soort dier? (zoogdier, vis, vogel, reptiel, etc.) Wat eten ze? Waar zijn ze in de voedselketen? Een roofdier of grazer?
- Nadat Clarence veel informatie over de factsheets heeft verzameld, zal de docent een grafische organisator voorzien van de onderwerpszinnen voor elke alinea in een grafische organizer. Clarence zal de vaardigheid die hij heeft opgedaan vanaf het eerste niveau van de steiger (het schrijven van een zin in een sjabloon / grafische organizer) gebruiken om over elk dier van interesse te schrijven.
- Publiceren. Clarence zet afbeeldingen in de tekst en maakt een boek. Lente voor kleurendruk, misschien zelfs bindend.