Brainstormen is een uitstekende lesstrategie om ideeën over een bepaald onderwerp te genereren. Brainstormen helpt denkvaardigheden te bevorderen. Wanneer studenten wordt gevraagd om na te denken over alles wat met een concept te maken heeft, wordt hen echt gevraagd om hun denkvaardigheid uit te breiden. Maar al te vaak zal een kind met speciale leerbehoeften zeggen dat ze het niet weten. Bij de brainstormtechniek zegt het kind echter wat in hem opkomt als het betrekking heeft op het onderwerp. Brainstormen bevordert het succes voor studenten met speciale behoeften, omdat er niet één goed antwoord is.
Laten we zeggen dat het brainstormonderwerp "weer" is, de studenten zouden zeggen wat ze maar te binnen schieten waaronder hoogstwaarschijnlijk woorden als regen, warm, koud, temperatuur, seizoenen, mild, bewolkt, stormachtig, enzovoort. Brainstormen is ook een geweldig idee om te doen voor belwerk (als je net hebt 5-10 minuten vullen net voor de bel).
Voorafgaand aan het starten van een nieuw onderwerp of concept zal de brainstormsessie docenten veel informatie geven over wat de leerling wel of niet weet.
Zodra de brainstormactiviteit is voltooid, heeft u veel informatie over waar u het onderwerp vervolgens naartoe moet nemen. Of, als de brainstormactiviteit wordt gedaan als belwerk, koppel deze dan aan een actueel thema of onderwerp om de kennis te vergroten. U kunt de antwoorden van de student ook categoriseren / classificeren zodra de brainstorm is voltooid of deze scheiden en de studenten in groepen laten werken aan elk van de subonderwerpen. Deel deze strategie met ouders die kinderen hebben die onzeker zijn over delen, hoe meer ze brainstormen, hoe beter ze erin worden en zo hun denkvaardigheden verbeteren.