Een lede, meestal gebruikt in bevatten verhalen, dat kan meerdere alinea's duren om te beginnen met het vertellen van een verhaal, in tegenstelling tot hard-nieuws ledes, wat moet vat de belangrijkste punten van een verhaal samen in de eerste alinea. Vertraagde ledes kan beschrijving, anekdotes, scènevorming of achtergrondinformatie gebruiken om de lezer het verhaal in te trekken.
Hoe vertraagde ledes werken
Een vertraagde lede, ook wel een feature lede genoemd, wordt gebruikt in feature stories en stelt je in staat om los te komen van de standaard hard-news lede, die de wie, wat, waar, wanneer, waarom en hoe en schets het belangrijkste punt van het verhaal in de allereerste zin. Met een vertraagde leerling kan de schrijver een creatievere benadering kiezen door een scène te creëren, een persoon of plaats te beschrijven of een kort verhaal of anekdote te vertellen.
Als dat bekend klinkt, zou het moeten. Een vertraagde lede lijkt veel op de opening van een kort verhaal of een roman. Het is duidelijk dat een verslaggever die een speelverhaal schrijft niet de luxe heeft om dingen te verzinnen zoals een romanschrijver doet, maar het idee is vrijwel hetzelfde: creëer een opening voor je verhaal waardoor de lezer wil lezen meer.
De lengte van een uitgestelde lede hangt af van het soort artikel en of je schrijft voor een krant of tijdschrift. Vertraagde ledes voor krantenartikelartikelen duren in het algemeen niet langer dan drie of vier alinea's, terwijl tijdschriften in tijdschriften veel langer kunnen duren. De vertraagde lede wordt over het algemeen gevolgd door wat de wordt genoemd nutgraph, waar de schrijver uitlegt waar het verhaal over gaat. Dat is waar de vertraagde lede zijn naam krijgt; in plaats van dat het hoofdpunt van het verhaal in de allereerste zin wordt geschetst, komt het enkele alinea's later.
Voorbeeld
Hier is een voorbeeld van een vertraagde lede van de Philadelphia Inquirer:
Na enkele dagen in eenzame opsluiting vond Mohamed Rifaey eindelijk verlichting van pijn. Hij wikkelde zijn hoofd in een handdoek en sloeg het tegen de muur van sintelblokken. Opnieuw en opnieuw.
'Ik word gek', herinnert Rifaey zich denkend. 'Ik smeekte ze: laad me ergens mee op, met alles! Laat me gewoon bij mensen zijn. '
De illegale vreemdeling uit Egypte, die nu zijn vierde maand in hechtenis in York County, Pa, beëindigt, behoort tot de honderden mensen die aan de verkeerde kant van de binnenlandse oorlog tegen het terrorisme zijn gepakt.
In interviews met The Inquirer binnen en buiten de gevangenis beschreven verschillende mannen lange detenties op minimale of geen kosten, ongebruikelijk stijve obligatiebevelen en geen beschuldigingen van terrorisme. Hun verhalen hebben burgerlijke libertariërs en voorstanders van immigratie bezorgd gemaakt.
Zoals je kunt zien, vormen de eerste twee alinea's van dit verhaal de vertraagde leerling. Ze beschrijven de angst van de gevangene zonder expliciet te vermelden waar het verhaal over gaat. Maar in de derde en vierde alinea wordt de invalshoek van het verhaal duidelijk gemaakt.
U kunt zich voorstellen hoe het zou kunnen zijn geschreven met een regelrechte nieuwsleer:
Burgerlijke libertariërs zeggen dat veel illegale vreemdelingen onlangs zijn opgesloten in het kader van de binnenlandse oorlog tegen het terrorisme, ondanks het feit dat velen niet zijn beschuldigd van enige misdaad.
Dat vat zeker het belangrijkste punt van het verhaal samen, maar het is natuurlijk lang niet zo overtuigend als het beeld van de gevangene die met zijn hoofd tegen de wand van zijn cel bonkt. Daarom gebruiken journalisten vertraagde ledes - om de aandacht van een lezer te trekken en nooit los te laten.